对大班舞蹈活动的教学反思.doc

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1、对大班舞蹈活动的教学反思　　　　对大班舞蹈活动《苹果丰收》的反思　　　　《苹果丰收》是一个大班舞蹈活动音乐的节奏鲜明容易听辨自始至终教师都将情景贯穿其中分为三大环节：去果园的路上、摘苹果、丰收后的喜悦；通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律并将故事穿插在一开始的倾听环节帮助幼儿理解音乐熟悉音乐节奏型孩子们的兴致都非常高　　　　这个活动分为两个课时进行第一课时的重难点定位在熟悉音乐旋律以及课件准确分辨音乐乐段并乐意用动作大胆表现摘苹果的动作；而第二课时的重难点则是在熟悉音乐的前提下尝试根据音乐情节的变化变

2、换队形其实刚开始在设计活动的过程中我的顾虑是非常大的幼儿之前没有过任何有关舞蹈队形的经验那么这次会有什么突发状况呢第二课时中的目标是否会达成呢那么又应该采取什么样的策略让幼儿完成这个舞蹈活动呢　　　　活动结束后我的顾虑是多余的孩子们对于这个舞蹈活动非常感兴趣之前自己所设想的一些突发状况也没有发生我活动的成功离不开下面几点：　　　　1．情景导入　　　　在刚开始的导入中教师以农民伯伯邀请我们去果园找果子导入孩子们立刻都被吸引住了在听辨音乐的时候通过听听、说说的方式引导幼儿听辨音乐在互相讨论的过程中孩子们一下子便将音乐的不同乐段分辨出来了；最后教师将我们去果园

3、、在果园等事情通过故事的形式逐一帮幼儿梳理了一下再次巩固了幼儿对于音乐的理解　　　　2．课件设计的独特性　　　　孩子们是第一次接触到有舞蹈队形的活动虽然能够听辨音乐但是对于队形的变换却从没有过经验但是课件的设计却将这一问题简单化了课件简单明了　　　　特别在第二课时中队形变换的部分将原来的图谱变成了动态的队形变换让人一目了然给了幼儿一个直观的理解在看看、说说的过程中很快了解了队形　　　　3．场地设计的合理性　　　　考虑到一个班级中四十几个孩子在舞蹈的过程中可能会互相碰撞所以第二课时我场地的设计是四十几个孩子在地上围坐成一个大半圆在幼儿坐的同时教师给幼儿一些

4、关于舞蹈的基本知识比如坐应该上身立起来身体保持挺拔状态这样才神奇；另外在地上贴好基本的队形标签就是一开始的雪花型后面的没有贴　　　　4．幼儿的自主性　　　　活动的过程中我始终处于一个引导着让幼儿能够主动大胆地做出舞蹈动作对于她们的动作都表示鼓励在一遍又一遍的鼓励下幼儿的积极性也随之增强；并且在每一个舞蹈队形完成之后我和孩子们一起帮助这些队形想名称因为只有孩子们自己想出来的名称才更能够记得住整个活动中幼儿的兴致都非常高　　　　其实舞蹈教学的学问还有很多以上是我自己分析出来的几点目前我们的班级特色也是以舞蹈为主所以一切还处于摸索期还需要各位资深专家老师的多多

5、指点　　　　科学活动《下落百分百》课后反思　　　　幼儿常常见到物体自由下落的现象却又不知道其中的“奥秘”科学活动《下落百分百》通过演示、观察、实验等方法引导幼儿对物体下落想象产生兴趣并对下落的必然性及方向有初步的认识　　　　本次活动我是以通过实验让幼儿了解物体的坠落现象在第一环节中我出示自制的“轱辘轱辘”教具时孩子们很感兴趣他们看到老师手上的物体落到地上纷纷讨论“老师一松手东西就会落到地上”“老师要把他们捡起来”……看到孩子们有了兴趣我及时告诉他们物体下落的必然性认识到地球引力的存在同时在活动中我说到地球把所有的东西都“吸”在身上有的孩子便问“那为什么飞

6、机和小鸟都能在天上飞呢”当知道它们要花很大的“力气”才能离开地面时孩子们又对热气球产生了兴趣开始你一言我一语地讨论起热气球“热气球是靠压力飞起来的”“热气球里边的火灭了它就会落下来”“热气球没有被吸住”……看着孩子们的讨论越来越热烈我便赶紧应孩子们的兴趣简要地说了说热气球并让他们课后在讨论　　　　在最后一个环节“美丽下落路”实验中我先演示给幼儿看一遍当看到孩子们都很感兴趣于是让他们自己动手操作孩子们认真看自己的“路”是怎样下落的仔细体验操作的乐趣同时在操作中进一步感受到了物体下落的必然性　　　　本次活动也存在很多的问题：由于我准备不够充分导致桌面与地面一

7、团糟应事先考虑周全在活动中还应认真的观察孩子倾听他们的谈话在他们的谈话中发现他们的兴趣和经验激发孩子们主动学习对于活动的组织调控能力还应有待提高　　　　“抢椅子”游戏教学案例反思　　　　实录：　　　　在“抢椅子”游戏中我对游戏规则稍作改动要求抢到椅子坐下的小朋友帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来在第一轮“抢椅子”游戏戏中每一个幼儿的个性都充分的反应了出来腼腆内向的丹妮没有找到位置小朋友拉她坐到自己的腿上丹妮用求助的眼神看着我不肯坐上去;个子矮小、聪明活泼的范志豪没有抢到位置急的从椅子的这一头跑到另一头跑了两个来回终于和另一个小朋友分享了一张椅子出乎我意料的是

8、前天那位为了抢一个大皮球跟小伙伴吵起来的贝贝竟然招呼没抢到椅子的小朋友坐在自己的