表扬,促进学生加速的动力教师工作心得.doc

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1、表扬,促进学生加速的动力教师工作心得　　　　有这样一句话：“不是聪明的学生常受表扬而是表扬会使学生更聪明”　　　　的确老师及时而适度的表扬往往是促进学生转变和前进的催化剂它会使学生尽力将事情做得更好更重要的是使学生自此树立起了自信心和责任心人都是渴望表扬的人在受到表扬时脑神经活动加快思维更加灵敏、做事的效率也更高学生也不例外得到老师的表扬、肯定就情绪饱满奋发向上一名优秀的老师应该细心地观察学生对于他们的点滴进步和微小的成绩都要及时、热情地给予肯定使他们产生一种愉悦感当我们毫不吝啬地把微笑洒向学生把表扬送给学生时我们一定会惊喜的发现我们的学生变得越来越懂事越来越自信

2、越来越能干了　　　　表扬“绝不是包治百病的灵丹妙药”但至少是一帖“良药”多给一些表扬学生将会长久地沐浴阳光的灿烂但老师们往往忘记了他们的表扬对于学生是多么重要一个老师从不对学生说一句好话这种行为是不可原谅的是罪恶的！作为老师应该帮助学生树立起自信心鼓起学生的勇气去唤醒处于抑制状态的主体意识去开发这股沉睡着的力量　　　　作为一名优秀的教师在激励学生前进的同时我们不应忘记：　　　　1、把学生带进知识海洋的“法宝”不是苦口婆心的“教导”而是给予热诚的表扬和鼓励！　　　　作为教师要在细微之处见真谛善于在平凡中找出不平凡要通过表扬走进学生内心世界从信任、尊重、激励、热爱生命

3、、善待生命的高度发现并挖掘学生潜能　　　　2、只有恰当而准确的表扬才能使学生明确自己的长处和优点激起学生的进取心和荣誉感使大家产生一种羡慕、向往的心理从而树立良好的风气　　　　法国教育家卢梭曾经指出：“表扬学生微小的进步要比嘲笑其显著恶迹高明的多”作为教育者老师不能吝啬表扬要学会慷慨地表扬学生　　　　“赠人以言重于珠宝”当老师把真诚的赞美流淌笺心田时也许在你面前站着的便不再是丑小鸭而是正欲展翅的白天鹅