一年级语文上册2.9zhchshr导学案3北京版.docx

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1、zhchshr主备人：复备人：审核者：课题9zhchshr课型新知探究课时第2课时学习目标1、能准确拼读zhchshr和带调韵母拼成的音节及简单的三拼音节2、认识七个字，会读儿歌。教学准备导学案（课件）教学环节学法指导师生互动学生展示忆旧引新（5分钟）复习zhchshr及整体认读音节出示卡片齐读、点名读、开火车读新知学习（20分钟）一、zhchshr的两拼音节和三拼音节板书带调的音节，强调拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰声轻介短韵母响，三音拼读顺当当小老师试读，跟读，分组读，合作读，赛读二、看图练习说话及学习生字：这是什么地方？都有谁？他们在干什么？1、交流图景2、借

2、助拼音读词语。3、圈画出生字，标注拼音，读一读。组长组织各种练读方法。（如：领读、齐读、开火车读、赛读三、学习儿歌“欢迎台湾小朋友”1、教师范读、教读。2、自读儿歌，找出红颜色的音节3、练读红颜色的音节3、自读儿歌，找出自己认识的字1、自己练读。2、同桌交流学习。3、学生朗读儿歌。当堂测评（10分钟）一、我会写，我能行zhichishiri二、比一比，按要求写下来：cházázhèsǎchūzūchàshāsècā平舌音翘舌音小结（2分钟）这节课你学会了什么?教学反思：