一年级英语上册Module3PlacesandactivitiesUnit8Applesplease教案2牛津上海版深圳用.docx

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1、Module3Unit8Apples,please一、学情分析：本单元的教学对象为一年级学生。一年级孩子思维活跃，好奇心强，英语学习处于起步阶段。所以他们对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。教师应在帮助其学习并进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交流的意识和勇气。为调动学生的学习兴趣，需要教师在教学中创造愉快的环境，设计有趣的活动来吸引学生的注意力，让他们在愉悦的气氛中获取知识，拓展能力。二、教材分析：本单元主要学习水果的名称以及...，please.的句型结构，同时巩固复习第7单元关于具体事物数量

2、的问答，为第9单元更进一步学习关于购物的用语打好基础水果是孩子爱吃的食物，本单元学习的内容与学生的生活很贴近，学生很熟悉，也比较感兴趣。但其中涉及名词单复数变化的语法点，对于刚接触英语不久的一年级学生来说，还有点不太容易理解。在教学过程中，教师应把握讲解语法知识的度，以免增加学生的学习压力本单元的主题应该是一个句子，完整的句子应该以句号结束。三、单元设计整体思路和依据：在本单元的设计过程中，充分考虑到学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在的差异，每一节课都围绕一条主线来贯穿全部内容，体现以学生为主体的思想。在教学目标、教学内容、教学过程、教学

3、评价和教学资源的利用与开发等方面都考虑全体学生的发展需求，最大程度地满足个体需求，达到教学效果最大化。在每节课的教学过程中，在设计目标时，充分考虑了语言学习的渐进性和特殊性，重视语言学习的实践性和应用性第一课时课题名称《Apples,please》科　目英语年级一年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析本课的教学对象是一年级的学生，学生们刚开始接触英语学习，对英语有强烈的好奇心和学习热情，这一年龄段的孩子活泼好动，喜欢说、唱、玩、演，比赛。因此教师在课堂上应该设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意力。教学目标一、情感态度与价值观1.激发学生学习

4、英语的兴趣，渐渐养成自主学习的习惯。2.注重培养学生的合作精神。3．吃水果有益身体。二、过程与方法1.以歌曲导入，调动学生的积极性，通过课件传授新单词，同时穿插句型，词不离句。2.通过一些韵律及说唱来巩固单词与句型。三、知识与技能1.能正确地认知新单词apple/pear/peach/orange。　2.掌握句型“---，please.Howmany---?”及其回答。3．培养学生灵活运用所学语言知识进行初步交际的能力。教学重点、难点购买水果时的日常交际用语。教学资源课件，电脑，水果及水果篮，围裙教学活动过程描述教学活动11．：Singsongs.2

5、．Dutyreport.3.Quickresponse.4.Look!Kitty wantstomakeafruitsalad,soshewantstobuysomefruit.Canyouhelpher?Buthowtobuyfruit?Let’swatchthecartoon,andanswer“whatdoesKittybuy?Howmany?”Thenfollowit.(首先歌曲热身，学生做值日报告，接着通过游戏复习数字及句型。然后利用情景导入，先整体听一遍录音并回答问题，再跟读。)教学活动2　1.Let’sgotothesupermarke

6、t.Wow,prettyfruit!Bananas,apples,oranges,pears,peaches.2.课件展示苹果，学习apples./Howmanyapples?Two.3．课件展示桔子，学习oranges.通过Guessinggame猜Howmanyoranges?Five.通过学过的韵律来巩固oranges.4.课件展示梨子，学习pears./Howmanypears?Readarhyme.5.课件展示桃子，学习peaches/Howmanypeaches?通过学过的韵律来巩固peaches(singbyyourselves/sin

7、gbygroups/singtogether)（首先在超市整体呈现不同的水果，再到单独教单词。通过以前学过的一些韵律来巩固所学单词。教学活动31.Let’sreadandmatch.2.Let’schant.3．Gameoffruit.（单词和图片连线；把今天学的单词和句子chant；水果排兵游戏）教学活动41.呈现水果超市的图片，让学生帮Kitty买水果。2.教师系上围裙，摆好水果摊位，先找一个学生来买水果，接着找一个学生来当shopassistant.示范完后，让学生小组合作。最后展示。3.买完水果，做好水果沙拉，It’syummy!4.拓展：你

8、们还知道哪些水果吗？把常见的西瓜、荔枝、芒果让学生感知。5.德育渗透：一天一个苹果，医生远离我。6.家庭作业