精品系列：【创新教案】部编版四年级上册语文5一个豆荚里的五粒豆.docx

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1、【部编版】四年级上册语文【创新教案】《一个豆荚里的五粒豆》教学设计教学设想：根据童话故事的特点,本教学设计力求创设情境,引领学生走进童话世界,激发学生的学习兴趣.把学习的主动权交给学生,把读书的时间交给学生,让学生在自主、合作、探究的读书活动中,有所思考,有所感悟.教学过程：一、问题导入,激发兴趣1.同学们,你们喜欢听故事吗？今天我们就来学习安徒生写的童话《一个豆荚里的五粒豆》.（课件出示课题：《一个豆荚里的五粒豆》.齐读课题.）2.读了课题,你有什么问题吗？（学生自由表达.）二、初读课文,整体感知同学们都很

2、善于提出问题,让我们带着这些问题一起来学习这篇课文.首先,让我们一起来了解一下作者.（课件出示作者资料）1.咱们再一起来学习一下本课的生字.（课件出示生字）2.下面请同学们自读一下课文.3.课件展示要求：（1）那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢,拿出课文标上段号.（2）学生读读课文边读边思考:小豌豆是怎样长大的?小姑娘又是怎样长好的?小组合作完成填空.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时,小姑娘(病得可厉害了).小豌豆长出了小叶子,小姑娘(心里真高兴).小豌豆沿着线猛劲儿长,小姑娘(脸色好多了,还能自己坐上一个

3、钟头呢).小豌豆开出一朵嫩红色的小花,小姑娘(脸上放出健康的光彩,眼睛发着亮光).三、细读童话,理解内容（一）边读边思体会情感根据板书提出问题.学到这里你们有什么想法,学生自由提问并通过重点研读课文段联系上下文阅读解决问题.随机朗读.(让学生体会到：小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望,使她鼓励起了战胜病魔的信心,朗读指导学生读出惊喜的感情)【部编版】四年级上册语文（二）想象说话:小姑娘看见了绿色心里真高兴.小豌豆爬上了窗台看见了小姑娘.小姑娘看见小豌豆开出一朵嫩红色的小花心里真是高兴极了.小姑娘对小豌豆有着怎样的

4、感情,小豌豆又是怎样说的呢.独立说话练习:小姑娘对着小豌豆微笑.学习、段理解作者对五粒豌豆的两种态度小结.当小豌豆开出嫩红色的小花时小姑娘的生命之花也随之绽放了.四、总结全文我们通过本课的学习,感受到了爱的幸福,爱的神奇,同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的.只要我们都献出一份爱心,世界将处处充满爱!板书设计：5一个豆荚里的五粒豆小豌豆：爱……