数学人教版七年级上册一元一次方程的应用复习课.ppt

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1、课题：一元一次方程应用复习课吉林市丰满区石井九年制实验学校邹敬兵活动一：创设情境，趣味引入。今天学校劳动要搬一批桌椅到实验楼，已知一个男生可以一次搬两把椅子或搬一张桌子，那么班级45名同学怎么分配劳动任务才可以使一次性搬过去的桌椅刚好配套？（注：一张桌子与一把椅子配为一套）活动二：提出问题，牛刀小试。问题与情境：展示问题1：为增强环保意识，我校七年一班45人去植树，要求女生每人挖五个坑，男生每人挖3个坑并栽树7棵，收工时所挖的坑恰好都能栽上树，求一班男生人数。活动三：深入拓展，快乐晋阶。问题与情境：首先教师展示问题2：学校要为校艺术节制作一批包装盒，要用21张白卡纸做包装盒，每张白卡纸可以做盒

2、身2个，或者做盒底3个，如果一个盒身和两个盒底可以做成一个包装盒，那么能否把这些白卡纸分成两部分，一部分做盒身一部分做盒底，使做成的盒身和盒底正好配套？练习1：某工程队每天安排80个劳动力修建隧道，平均每天每个劳动力能挖土5方或运土3方，为使挖出的土及时运走，如何安排挖土与运土的劳动力？练习2：为迎接2008年北京奥运会，新华公司为奥运场馆“鸟巢”加工螺杆与螺母的任务，该公司共有机床38台，已知一台机床每天可加工螺杆3000个，或加工螺母5000个，螺杆与螺母的数量比为2：3，则产品刚好配套，请问如何安排生产才能使每天的产品刚好配套？教师通过以下问题引导学生谈收获：1、通过本节课的学习，你有什

3、么收获？2、在解决配套、人员分配问题等方面，你获得了哪些经验，这些问题中的相等关系有什么特点？3、本节课的学习你有哪些成功的学习经验与同学分享，还有哪些困惑希望得到别人的帮助？A组：（必做）教材P102N4，N5B组：（选做）练习3：红光服装厂要生产一批某种型号的学生服，已知每3米长的某种布料可以做上衣2件或裤子3件，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产学生服，应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套？C组：（探究）班级15名志愿者下周将利用课余时间开展社区志愿服务，劳动任务是为社区绿地栽花，浇水，请你设计一份劳动分配方案。