板书课题，提问导入.doc

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1、一年级语文下册教案《春到梅花山》教学目标：　1、学会本课生字，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语。　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　3、理解课文内容，了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点、难点：　1、借助图片，紧扣词语，欣赏梅花开放时的动人景象。2、通过朗读，感悟意境美和语言美，培养其语感。教学准备：　课文动画，梅花，生字卡片。教学时间：　三课时教学过程：　　　　　　第一课时　　一、板书课题，提问导入　　　1、板书课题：谁来说说课题是什么意思。　　　2、看到课题，你有什么问题吗？　　　3、教师简介梅花山。　　二、

2、初读指导　　　1、看图，说说从图上看到了什么。　　　2、教师范读课文，要求学生：标出自然段的序号，画出生字词。　　　3、学生自由读课文，读准字音，读通句子。　　　4、检查自读情况。　　（1）出示生字词和带生字词的语句。　　　寒气还没有退尽。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。散发休息欢乐晶莹透亮涌动。　　（2）学生拼读生字词。　　（3）学生交流已经读懂的词语。（4）出示生字：寒、还、退、尽、挨、片、发、休、息、欢，用自己喜欢的方法记字型。　结合教新偏旁：宝盖头、提手旁　　　5、自由读课文，看看课文一共有几句话。　　（1）指名读第一自然段的第二句。　　　教师指导：

3、读“盛开的梅花”后作短暂停顿；读“你挨着我，我挨着你”后作稍长停顿。　（2）齐读。　（3）指名读第二自然段的第二句。　（4）齐读。　　三、作业　　　1、抄写生字词。　　　2、练习正确、流利地朗读课文。