宝剑锋从磨砺出.doc

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1、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来——学习窦桂梅老师事迹有感“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”，这是我学习了窦桂梅老师事迹后的感受，我知道了怎样才能做一名优秀的一线教师。窦老师的教育历程，她坚持不懈的教育精神，让我从中学到了人要奋斗，人要争取属于自己的理想。人生也许就是如此，每一步都要踏踏实实的走，只有第一步走的稳，第二步才能有基础走的更好，每一步都是一个台阶，这样才能一层比一层高，窦老师的成功和她持之以恒的教育精神是密切相关的，没有她对教育的热情，对人生的斗志，窦老师是不会成功的。为了上一堂公开课，她会抱着孩子不断的练习，她会让

2、家里人陪着练习，她会向别人主动要课来上，她会主动要求别人听课，这种对教育的精神是值得我们学习的，从窦老师的身上我学会了那种永不言败的斗志。窦桂梅老师是一个有激情、有思想的人，她开朗、乐观的性格，让她始终保持着积极向上的状态，她有着执着的追求。靠“韧”劲学习。窦老师把书籍作为自己成长的土壤，无论工作怎么忙，她都挤出时间学习。终于，功夫不负有心人，她凭借自己的“韧劲”，利用9年的时间，从函授的专科一直读到师大研究生课程班，以优异的成绩获取了证书。并记下了20多万字的读书笔记、500多万字的文摘卡片。靠“闯”劲实践。窦老师在讲座中历

3、数自己教过的科目，有语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德几门课程，每一次代课，她都全力以赴。可窦老师喜欢语文，1991年，她终于如愿以偿。那一年，她为了使自己快速成长起来，请领导、专家听课，请老师评课，不断改正自己的不足完善自己。为了上好一堂公开课，她千万次的锤炼，家里，女儿和丈夫是她的学生；教室里，那一排排空空的座位是她可爱的学生……由于巧妙的情境营造，生动的语言感染，真诚的师生交流，加上感人的歌声，打动了所有的学生和听课的教师。靠“恒”劲积累。不断的积累已经成为窦老师的自觉行为。在琐碎繁杂的工作之余，她努力挤出时间写

4、教学随笔，教育心得，哪怕是几十个字也赶紧记下来。这样，几年来窦老师写下了100多万字的教育教学笔记。出版了《为生命奠基》《我们一起成长》《窦桂梅阅读教学实录》等个人专著.她对艺术的不懈追求,对自己工作的那份狂热。让人既叹服又给人留下深的思考。我想从事教育事业的我们，天天与书打交道，就更应该去读书、去学习，因为书是人类进步的阶梯。只有不断地学习，不断地实践，不断地积累，才会使自己慢慢成长起来。我们也应该尝试重新调整自己的心态，改变自己的工作方式从而达到改变自己的工作效率，而不是慨叹学生的调皮难教，慨叹自己下了多少工夫而不见效而怨

5、天尤人。我也曾经以“忙”为自己不学习找借口，也曾经以“没有时间”为自己不动笔找借口。殊不知理论学习让人有思想而充满创造力，学科功底让人有底气而充满自信心。窦老师给我上了生动的一课，她所说的每一句话，都给了我极大的鼓舞，此时此刻我深深地体会到，作为一名教师就应该学习、学习、再学习。我们不可能人人都成为窦桂梅，但我们不能因为责任的放松、心态的消极和学识的浅漏而失去教师应有的尊严。