吴雪变宝剑锋从磨砺出.doc

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1、第一节《坚强意志是成功的保障教案【航程概况】一、学习目标：情感、态度、价值观：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。能力：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志计划。能较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识意志品质的表现及其对学习、生活、工作的重要意义。知识：意志品质的表现和坚强意志的作用。二、学习重难点：学习重点：坚强意志的作用；?学习难点：意志品质的主要表现三、学习方法：本课主要1、坚强意志是重要的心理品质（坚强意志的表现）2、我们选择坚强（坚强意志的重要作用）

2、在下列事迹中，许光达具有的坚强意志主要表现在哪些方面？革命前辈许光达大将，在19岁那年正逢南昌起义。他得知这个消息后，便同几位共产党员商量，一起到南昌去参加起义军。可是，当时南浔铁路中断，无法乘火车前往。许光达斩钉截铁地说：“走，用腿，用两条腿追上革命。”他们用了六七天时间，翻越庐山，绕道来到南昌。这时候，起义军已经离开了南昌。于是，他又带领同志们经过15在生活中磨炼自己思考：1、刘翔为自己确定过哪些目标？2、刘翔的成功给了你哪些启示？1、确立明确的目标人生因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺

3、乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。2、做自己不感兴趣但有意义的事“我为什么不在年轻的时候认识到妈妈所身怀艺术的宝贵？为什么没意识到自己不愿学豫剧的行为对妈妈造成如此的伤害？以致造成母亲的终生遗憾。如今，我一定要尽我全部的力量来学、来练，现在就开始物色学情感态度价值观：尽可能地从学生自己身上，从同学、父母、伟人等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。过程与方法：利用名人名言、伟人事迹意志坚强的表现及其重要作用。结合实际反

4、思自身意志品质认知与能力：知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来名人故事会古希腊著名哲学家苏格拉底曾对他的七年级思品教案10：宝剑锋从磨砺出 课题：宝剑锋从磨砺出课型：新授课时：计划安排2课时【教学目标】1、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯和生活态度，能够保持积极进取的精神状态；2、提高观察分析解决问题的能力；能具体分析自己的实际情况，有针对性的制定磨砺意志的计划；3、理解坚强意志的表现，认识坚强意志的重要意义，掌握磨砺坚强意志的方法，做一个

5、意志坚强的人。【重点难点】教学重点：在生活中磨砺自己教学难点：1、坚强意志是重要的心理品质2、在生活中磨砺自己【教学方法】案例教学法、小组合作交流法、榜样示范法导入新课课件出示名人名言：1、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。（歌德）2、古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）学生朗读，思考：这些名言包含的共同寓意是什么？学生回答，教师总结并引出主题。学生说：“今天，我们只学一件最简单的事，每、自主探究：畅所欲言：我们怎样才能在生活中培养坚强的意志？二、合作交流：（一）阅读课本，思考回答以下问

6、题：（1）磨砺坚强的意志，为什么需要确立明确的人生目标？（2）为了磨砺坚强的意志，对于哪些“有意义，而自己却不感兴趣的事”应持怎样的态度？（3）磨砺坚强意志应从小事做起。理由是：（4）磨砺坚强意志，需要加强自我管理和自我约束。你能根据自己的实际情况设计一些自我管理和约束的做法吗？（二）观察了解你周围的同学，看他们遇到下面的情况时是怎样做的？（1）运动会上参加3000米长跑，许多同学已到第十课宝剑锋从磨砺出第二节在生活中磨练自己 课程标准]一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

7、三1.3提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。教与学目标：1、掌握一些磨砺意志品质的基本方法。2、能具体分析自己的实际情况，提高观察问题、分析问题和、分析问题和解决问题的能力，在生活中磨炼自己意志。3、通过学习培养坚强意志的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。学习目标： 1.情感态度价值观：锻炼个性心理品质，磨砺意志形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。2.能力：能具体分析自己的实际情况，制订磨炼意志的计划，提高磨炼意志的能力。3.知识：分层教学，知道磨炼意志的方法并运用于实际生活和学习中，前三号要求材料题灵

8、活运用，后三号会用，熟能生巧。教学重点：在生活中磨炼自己教学难点：知道磨炼坚强意志的方法，自觉在生活中磨炼自己。学习过程：㈠导入：坚强的意志是成功的保证。那么，如何培养自己的坚强意志呢？有两句诗说的好："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"坚强意志不是天生的，需要在生活实践中磨砺。播放视频《感动中国-刘伟