音标教学案例（聂梅）.doc

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1、音标教学案例（七年级上册Unit1Topic3SectionC的音标教学）教学目标：学会音标/aɪ//ɪ//m//n//f//v//s//z/的朗读；学会用这些音标拼读简单的单词。教学过程：Step1，展示教材中所含音标的表格Step2，让学生朗读表格中所有的字母。Step3，教读表格当中的辅音音标；抽查部分学生，尤其是较差学生的认读情况。Step4，让学生观察音标和字母之间的关系，认识两者之间的差别和联系。Step5，教读表格当中的元音音标。Step6，解读i和/aɪ//ɪ/之间的关系。Step7，进行辅音+元音，或元音+辅音，以及辅音+元音+辅音

2、的拼读练习如：/f/+/aɪ/=/faɪ/，/m/+/aɪ/=/maɪ/；/ɪ/+/f/=/ɪf/，/ɪ/+/z/=/ɪz/；/f/+/aɪ/+/v/=/faɪv/，/m/+/aɪ/+/n/=/maɪn/。Step8,通过音标学习字母I和Y的读音：I/aɪ/，Y/waɪ/。Step9，利用上述表格中的单词进行拼读练习；抽查部分学生的拼读情况。Step10，根据拼读规则写出下面的单词Step11，通过通读上述的音标和单词作为对本节课所学语音的复习。