小学生上网大家谈(1).ppt

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1、小学生上网大家谈东山小学：谢芳一、说教材《小学生上网大家谈》这一活动内容是小学六年级综合实践活动课上册第三单元《通信连接你我他》中的活动二的教学内容。小学六年级学生，在一定程度上，对于网络有了一定的了解，虽然网络是一个很好的资源平台，但小学生还不具备很好的自我约束和自我控制的能力，很容易沉迷于网络之中。结合本单元的主题，我想引导学生通过观察、想象、说明、比较、调查等活动来学习《小学生上网大家谈》这一课，通过学习，让学生了解网络在我们生活中的使用是非常广泛的，哪些是和小学生的学习生活关系比较密切，了解小学生上网需求及存在的一些弊病，同时知道现在因为小学生随意上网和沉迷

2、网络所带来的危害，从而让小学生能够正确看待上网这个问题，并能够口头表达出来，寻找合理上网的方法，学会利用好身边的网络，为学习和生活带来方便。二、说教学目标结合教学内容、联系学生实际，我制定了本课的教学目标：1、通过调查、讨论了解小学生的上网需求及存在的一些利与弊。2、通过数据整理和分析，使学生能从迷恋上网的误区走出来，明白要合理利用网络。3、培养学生整理数据能力、口头表达能力、逻辑思维能力及文明上网的习惯。三、说教学重点、难点1、重点：了解小学生上网需求及存在的弊病。2、难点：指导学生能够合理、有效的利用好网络资源。四、说教法、学法结合综合实践课程的学科特点，根据《

3、中小学健康教育指导纲要》里“小学高年级学生要了解网络使用的利弊，合理利用网络”的要求以及本课的特点，我以组织者、引导者的身份参与到学生的小组活动中去，对活动的方向性和技术性问题给予必要的指点，引领学生依靠自身的能力完成本课的任务。我在教学时先让学生观察一组互联网图片，然后交流一下互联网的一般应用情况，充分肯定网络的价值，再通过对班级同学的问卷调查，得出小学生上网的各种情况，从而让学生懂得网络其实是一把双刃剑，在为人们提供信息和服务的同时，也造成了一些危害，使一些人沉迷于虚幻的网络世界里不能自拔。接着讨论发表各自是如何看待小学生上网的？最后统一思想，做到：文明上网。主

4、要用的的教学方法有引导法、观察法、交流法、讨论法。五、说教学设计基本流程包含五个环节：（一）从实际出发，看图谈应用。（二）引学生思考，谈网络价值。（三）填调查问卷，析调查结果。（四）分小组讨论，得统一观点。（五）促行为内化，达拓展延伸。聊天第一环节：从实际出发，看图谈应用查找资料看新闻听音乐玩游戏购物赌博小组讨论：1、互联网给人类生活带来了哪些变化？2、哪些和小学生的学习生活关系比较密切？互联网的用处第二环节：引学生思考，谈网络价值。调查问卷1、小学生应不应该上网?2、你认为应该浏览哪些网站？3、你认为每天应该上网多长时间?4、你认为上网应该干些什么？第三环节：填调

5、查问卷，析调查结果。你认为小学生上网有哪些利与弊？互联网的利与弊第四环节：分组讨论，得统一观点。1、小明把妈妈每天给的过早的钱存起来，到了周末就钻进网吧痛快地玩起来。2、小红在网上与网友小兰开了句“你是猪”的玩笑，结果，小兰领着几个人过来把她痛打了一顿。3、小星每天放学回家先把作业写完，再去玩电脑，直到晚上12点钟。4、有一次，老师布置写一篇作文，小文照着电脑上抄了一篇，结果，得到了老师的表扬。下面行为对吗？第五环节：促行为内化，达拓展延伸你知道吗？1.一名19岁的少年为了要钱上网，不惜用铁锤砸死了把他一手养大的奶奶，并在奶奶没了呼吸之后，若无其事拿着钱去上网。2.

6、据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她的电脑的目的。3.有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。4.一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。5.有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡。《文明上网歌》文明上网，健康成长。远离网吧，快乐成长！谢谢指导！