《春》活动单.doc

《《春》活动单.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《春》活动单学习目标：1、学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。2、深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。3、体会本文构思精巧、结构严谨的特色。学习重难点：1、学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。2、深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力

2、的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。第一课时活动一：积累绘春的诗句，不少于10句。活动二：了解作者活动三：组内合作，有感情的朗读课文，注意字词的读音。活动四：文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。活动五：品味迎春1、作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？“盼望着，盼望着”为什么要连用两个呢？2、轻声读第１节，体会四个词尾的作用。第二课时活动一：品味绘春。春终于盼来了，大地回春，万象更新。作者满怀喜悦的心情

3、，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。那作者是怎样描绘的呢？在有感情的朗诵该段的基础上，请先以组内合作的方式进行交流，然后再小组交流。活动二：品味颂春。请再有感情的朗读最后三节的基础上，体会作者颂春的心情，并说说作者用了什么手法来颂春的呢？活动三：小组竞赛，背诵课文。