2、对新学句子发音不够标准。4.教学策略:通过创设情境,让学生在相应的语境中学习。5.教学准备:录音机,磁带卡片预习设计1.自己想一想,怎样在新学期继续学好英语这门功课。2.熟悉四年级上册教材,了解里面的人物和每个单元大概的内容。。学程预设导航策略调整反思一、热身导学(10分钟)1. To greet学生一边聆听一边随教师做动作2. Listen to an English song.3.自我介绍老师用英语自我介绍,营造课堂氛围。并鼓励学生用英语自我介绍,老师帮助有困难的学生。只要学生积极参与,老师就要及时表扬。接着老师和学生谈谈暑假的快乐生活,与同学分享快
3、乐,也可在小组中进行交流。二、任务驱动&自主学习&习惯指导(18分钟)伴着上课铃声教师面带笑容说出Class begins.并且边用手做出上抬的姿势边说Stand up,示意学生起立。依次演示问候,并让学生坐下。 This is an English song, From now on, we’ll learn a new ability, after that, we can sing lots of English songs, say many rhymes,and also can speak with foreigners. 教师让学生作动作,