Unit 5 Tommy and Molly_教案1.doc

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1、Unit5TommyandMolly【教学目标】WordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatrehappysadthirstysleepy*for*youhungrysorryyummyTodayismybirthday.I’mhappy.今天是我的生日。我很开心。Look!Normanissad.看！诺曼在伤心。I’mnothungry.I’mthirsty.我不饿。我渴了。Isshesleepy?Yes,sheis./No,sheisn’t.她困了吗？是的，她困了。/不，她不困。Se

2、ntencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatre…foryou.*I’m…(adj.)Hereis…(foryou).*Idon’tlike…*Sorry.Anewbag/anapple/fivepencilsforyou.给你一只新书包/苹果/五支铅笔。Hereisadoll/hereare3booksforyou.这儿有一只娃娃/三本书给你。I’mtall/short/fat/thin/happy/sad/thirsty/hungry/sleepy.我高/矮/胖/瘦/开心/伤心/渴/饿/困。【教学重难点】1．通过听、说、认等多

3、种学习方式，学生能看图或表情动作或词形说出单词：happy,sad,thirsty,sleepy。2．能根据模拟或实际情景用…foryou.表达意愿。【教学媒体】Pictures,recorder,tape2/2【教学过程】一、词汇教学游戏1：Findtheleader（教师任选一个学生背对全班，再随机选一人大声命令全班做出happy/sad/hungry/thirsty/sleepy的动作，请背对大家的那个学生根据声音猜出下命令的人是谁，可连着做几组。）游戏2：TouchingGame二、句型教学1．Unit5的GrandTheatre部分中，学生已经接触过…foryou.的

4、句型，本课的重点应放在…foryou.句型前面的内容，单数(a/an)和复数(~s)要分清。2．游戏：教师请一个同学扮演小动物，如猴子，猫，狗等。其他同学分别用：Bananasforyou./Afishforyou./Bonesforyou.等句子去猜猜小动物们最想要什么礼物。三、课文教学1．听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。2．学习Hereis…foryou.的句型。（可以拓展Hereare...foryou.的句型，注意分清单复数。）3．结合主要句型的学习，体会Sorry./Thankyou.的用法。4．熟读后表演GrandTheatre，评选最佳小演员。5．可供教师

5、参考的其他背景资料：…foryou.是Hereis/are…foryou.的省略说法，在还原到完整句时，注意Hereis…和Hereare…的区别。2/2