Unit 4 Tommy's birthday party_教案2.doc

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1、Unit4Tommy'sbirthdayparty【教学目标】WordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatrenineteneleventwelve*how*old…’sbirthdaypartypresenthappycandletodayI’vegottenbooks.我有十本书。She’sgottwelvedolls.她有十二个洋娃娃。SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreHowoldareyou?I’m…Happyb

2、irthday!…Foryou.*Thankyou.I’m…today.Howoldareyou?I’mnine.你几岁了？我九岁。Anappleforyou.给你一只苹果。I’meleventoday.今天我十一岁了。【教学重难点】1．通过听、说、认、读等多种学习方式，学生能看图或实物或词形说出单词：nine,ten,eleven,twelve.2．能根据模拟或实际情景用Howoldareyou?询问对方年龄，并能变换人称用I’m…回答。3．通过朗读MusicBox中的单词来体验和感悟辅音/k/。【教学媒体】Pictures,recorder,tape2/2【教学过程】一、

3、词汇教学游戏1：Findthemissingnumber游戏2：TouchingGame（教师将1-12的数字图片置于黑板上，或直接将单词写在黑板上，请2-3人根据听到的数字迅速拍打黑板上相应的图片或单词，快者为胜。）二、句型教学1．出示书上四幅情景图片，启发学生自己得出Howoldareyou?I’m…的含义。2．GroupWork:用Howoldareyou?I’m…的句型调查组内同学的年龄。三、课文教学1．听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。2．学习…foryou.和Happybirthdaytoyou.两个句型。3．熟读后表演GrandTheatre，评选最佳小演

4、员。4．可供教师参考的其他背景资料：告诉学生在西方国家，询问女士的年龄是一件不礼貌的事，应尽量避免，但在孩子中间可以不必忌讳。2/2