Unit 4 Tommy's birthday party_教案1.doc

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1、Unit4Tommy'sbirthdayparty【教学目标】1．教育学生主动向长辈、朋友进行生日祝贺。2．教育学生从小养成在得到别人的祝贺时应及时表示感谢的好习惯。KnowledgeObjectivesBasicAimsLanguagefocusWordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatrenineteneleventwelve*how*old…’sbirthdaypartypresenthappycandletodayI’vegottenbooks.

2、我有十本书。She’sgottwelvedolls.她有十二个洋娃娃。SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreHowoldareyou?I’m…Happybirthday!…Foryou.*Thankyou.I’m…today.Howoldareyou?I’mnine.你几岁了？我九岁。Anappleforyou.给你一只苹果。I’meleventoday.今天我十一岁了。SportsClub1．能根据指令做出相应的行为。2．看到相应的动作迅速做出语言反应。3/3MusicBox1．通过

3、朗读两组单词，体验和感知辅音音素/k/。2．通过朗读，启发学生得出k--/k/和c--/k/的发音规律。Disneyland1．能用正确的语调和节奏诵读歌词。2．能表演OnceICaughtAFishAlive这首歌曲。【教学重难点】1．通过听、说、认、读等多种学习方式，学生能看图或实物或词形说出单词：nine,ten,eleven,twelve.2．能根据模拟或实际情景用Howoldareyou?询问对方年龄，并能变换人称用I’m…回答。3．通过朗读MusicBox中的单词来体验和感悟辅音/k/。DevelopingAims1．能根据Grand

4、Theatre中的情景来扩展、延伸，重新设计对话内容进行表演。2．能根据/k/的发音规律，独立认读新单词，如：lake,cap等。【教学媒体】Pictures,recorder,tape【教学过程】一、词汇教学游戏1：Findthemissingnumber游戏2：TouchingGame（教师将1-12的数字图片置于黑板上，或直接将单词写在黑板上，请2-3人根据听到的数字迅速拍打黑板上相应的图片或单词，快者为胜。）二、句型教学1．出示课本上的四幅情景图片，启发学生自己得出Howoldareyou?I’m…的含义。2．GroupWork:用How

5、oldareyou?I’m…的句型调查组内同学的年龄。三、课文教学1．听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。2．学习…foryou.和Happybirthdaytoyou.两个句型。3．熟读后表演GrandTheatre，评选最佳小演员。4．可供教师参考的其他背景资料：3/3告诉学生在西方国家，询问女士的年龄是一件不礼貌的事，应尽量避免，但在孩子中间可以不必忌讳。3/3