做事不拖拉_教案1.docx

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1、做事不拖拉【教学目标】1．通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2．教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3．使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4．通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。【教学重点】1．通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2．教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和

2、生活，初步养成良好的生活、学习习惯。【教学难点】1．教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。2．通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。【教学过程】1．导入：教师：“同学们，这节课我们来认识一个小朋友，看她在干什么？”课件展示做事拖拉跟做事不拖拉的图片。3/3教师提问：“同学们，如果是你，你选择先做什么呢？为什么？”学生自由发言。教师提问：“你们知道什么是拖拉吗？”学生思考，教师指名，学生给出答案。教师点评总结。2．学生活动：分享自己的故事。学生以4个人为单位进行分组，在组内分享自己做事不拖拉的

3、故事，并讲讲自己的感受。每个小组选出一个代表，向全班同学分享自己的故事。老师点评总结。3．学生活动：分享自己不拖拉的好方法。学生思考每次自己做事不拖拉的时候都是怎么做的。学生自由发言，分享自己做事不拖拉的好方法。教师点评学生答案并总结。4．师生互动：朗读《明日歌》。第一遍跟读，教师读一句，学生跟读一句。第二遍，师生共读。第三遍，学生自己读。老师讲解《明日歌》的大意。老师提问：“读完这首诗你有什么感受？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。教师点评总结。5．学生作业：完成教材“给自己赞一个”作业。学生根据教材列出的事情，结合自己的实际情况给自己“赞”一个。教师提问：“没得到赞

4、的方面，你打算怎样改进？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。3/3教师点评总结。3/3