dtnl第一课时.doc

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1、衡阳市船山实验小学（一）年级（上）期（语文）学科备课本电子格式上课时间：第1周星期本期第四课时（详）案课型：新授课课题：dtnl（第一课时）主编人：王群审核人：李海燕编号：2013X1Y01学习目标：1.知识与技能：（1）学会dt，能够读准音，认清形，正确书写。（2）学习dt与单韵母组成的音节及四声。2．过程与方法：通过看图，指导拼读音节看图中的内容练习说话，学习拼读音节的方法。3．情感、态度与价值观：教育学生爱父母，不忘父母的养育之恩。学习重点：会读声母dt，并正确书写。学习难点：拼读dt与韵母组成的音节。教学准备：字母卡片图片导学过程：导入新课：1．抽读以前

2、学过的字母卡片。2．说说哪些是单韵母，哪些是声母。新知导学：（1）引导观察情境图。①图上画的是什么地方？②图上画了谁和谁？③他们在干什么？④他们脸上的表情怎么样？（2）指导学生同桌之间互相讲讲他们观察到的，编个小故事。2．师小结。3．教学d的读音（1）看座钟笔筒，引出d。（2）教师范读三遍，讲述发音方法。要读得又轻又短，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，发出声音。教师再次范读，学生跟着连读。“开火车”读，比赛读。（3）你们觉得d像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。（给时间思考）（4）检查编儿歌情况。：一个反6ddd。（也可边做动作边唱口诀记忆：

3、我的本领真正大—右手翘起大拇指靠在胸前，形状就像d。）（5）d有一个好兄弟，长得和他像极了，是谁啊？师指导区分ｂ与d。（6）师指导写。谁来说ｂ先写什么？再写什么？几笔写成？ｄ先写半圆，再写一竖。两笔写成。（师范写，生书空三次）（7）教学ｄ与ａｏｅｉｕ相拼的音节。游戏：碰碰车。2、教学ｔ的读音。（1）板书，并出示图二。提问：图上画了谁？她在干什么？（图上画了一个模特在表演。）（2）告诉学生：ｔ和模特的“特”的读音有点像。（3）教师范读教师范读ｔ读音，要求学生认真听。（4）教师小结发音方法。（的发音和ｄ的发音差不多，但读ｄ时，送的气流较弱；读ｔ时的气流较强）四、组内

4、探究：1.师生共回忆，总结学习发法（1）察图，说图意。（2）正确读音。（3）察图与字母的联系，编顺口溜。（4）正确书写。（5）区分t和f。（6）ｔ与ａｏｅｉｕ相拼的音节。2.仿照上述学习发法小组讨论学习（让我们来休息一会儿吧！播放3分钟的轻音乐。）五、汇报交流：1．发音(1)教师小结发音方法：ｔ的发音和ｄ的发音差不多，但读ｄ时，送的气流较弱；读ｔ时的气流较强。（2）教师再次范读，学生跟读。2．顺口溜时装模特ｔｔｔ或伞柄朝下ｔｔｔ等2衡阳市船山实验小学（一）年级（上）期（语文）学科备课本电子格式3．正确书写谁来说ｔ先写什么？再写什么？几笔写成？ｔ先写竖弯，再写一横

5、。两笔写成。（师范写，生书空）4．ｔ与ａｏｅｉｕ相拼的音节。指名逐个拼读、直呼，教师注意纠正读错的音。六、点评解惑：1．区分b、d和p,t和f。2．ｄｔ与ａｏｅｉｕ相拼的音节。七、当堂检测：1．抽读字母卡2.抄写ｄｔ各四遍。八、评价反馈：今天我们又认识了4个声母朋友，“b.p.m.f”回家后读给家里人听听。课后反思：2