三飞红滴翠记黄山.doc

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1、三《飞红滴翠记黄山》导学活动单教学目标：1、了解解说词的一般写法，学习修辞手法及各种表达方式。2、变换角度从多方面描写景物和方法。  3、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。4、从黄山的形成地质史与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。教学重点：变换角度从多方面描写景物和方法。  教学过程：活动一、导入新课：在我们安徽八百里长江之滨，有一座堪称人间仙境的名山——黄山。历代文人墨客留下许多佳作，说黄山一幅天然的画卷，一首无言的诗歌……。你们想去感受这处人间仙境吗？活动二：播放黄山的电

2、视风光片说说让你欣赏的景色。（独立思考---自由发言）活动二：一品黄山 遨游仙境下面就先请同学们用几分钟时间以自己或小组喜欢的方式阅读课文，并完成以下任务：（个人或小组朗读展示、相互评价——组内交流学习任务——班级展示）课件显示1、标画：用       标示出课文中所写的景物及作者的感受，想想作者在写景物通过哪些词过度？2、思考：在认真标画的基础上，归纳出黄山的美主要体现在哪些地方，各有什么特点？3、表达：根据归纳出来的景物及特点，适当参考文中写景角度的变化，用连贯的语句向同学们简要介绍一下黄山的美丽。师生总结交流奇峰——高耸入云 

3、盘空千仞    （望而生畏、仰天长叹、）       古松——苍翠奇特 万古长青    （傲视风雪、昂首苍穹）怪石——巧石林立 千姿百态    （妙趣横生、神游仙境）云海——澜翻絮涌 皎洁柔美    （梦幻之宫、人间仙境）日出——瑰丽辉煌 变幻列穷    （令人神往、仙山琼阁）温泉——温度适宜 温馨解乏从高空看黄山，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。黄山之美，美在奇峰：“天都绝峰”高耸入云，险峻万分；“莲花峰”鹤立群峰，含苞跃放。黄山之美，美在古松：“迎客松”破石而出，怀抱八方来客；傲雪凌霜，昂首苍穹。黄山之美，美在怪石：“猴

4、子观海”阴观云海，晴眺太平。黄山之美，美在云海：澜翻絮涌；轻盈柔美，静中有动。黄山之美，美在日出：瑰丽辉煌，令人神往。黄山之美，美在温泉：冷热适宜，温馨解乏。正是：今生不作黄山客，枉来世上走一遭。同学们，沉浸在这美丽迷人的风光里，真让人神气飞扬、心旷神怡！老师真忍不住要大声地赞美这壮丽的河山，可又怕惊动了黄山那安甜的梦！那就让我们轻轻地诵读起来吧。请大家捧起书来，听老师朗读课文的第4段。同学们，听了老师刚才的朗读，你们是不是也跃跃欲试呢？下面，就请同学们自己选择两三段话，用饱含深情的基调美美地诵读一下吧。【彩显天都峰图片，加高山流水

5、古筝曲】活动三：二品黄山 仙境探秘同学们，刚才我们通过课文的阅读，神游了这座奇特的名山，充分领略了黄山——人间仙境的深刻含义。那么，黄山的美究竟是怎样形成的呢？在课文的有关章节中，作者作了专门的介绍，请同学们找出这些章节并认真阅读，从中归纳出形成黄山之美的独特的原因。师生共同总结自然的鬼斧神工，人们智慧和精心点化刚才同学们对黄山之美形成的原因进行了独立的探究，有心的同学不难发现，课本的“探究·练习”一实际上已经对这个问题作了很好的概括。课件显示1、自然的鬼斧神工：日晒雨淋，水流侵蚀——“雕刻”“装饰”气候变冷，冰川侵蚀—— 造型奇特

6、2、人类智慧的点化活动四：三品黄山 装点仙境课件显示：出示黄山奇石图片，播放后，最后定格在同一画面。（百步云梯等）请同学们先在独立思考的基础上，为黄山的怪石写一段解说词，再以小组的形式合作学习，合作学习时请同学们注意几个问题：1、推选一位组长，由组长安排发言顺序；2、同学们在讨论时应注意倾听，尊重他人，学会欣赏他人，取长补短。希望同学们在8分钟时间内完成任务。刚才同学们以小组合作学习的形式，为黄山上几块奇石起了很多精彩的名字，老师衷心为同学们发挥出来的聪明才智喝彩。活动五：四品黄山 指点江山黄山如此多娇，引无数英雄竞折腰。“江山如此

7、多娇”是毛主席给它的题词，“风景如画”是朱德元帅对它的赞誉。连我们的江泽民主席也曾为它题诗一首“遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。”联合国教科文组织将黄山列入受世界保护的人类自然遗产，你能用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词吗？   _______________________________________________________________________________教学后记