PEP小学英语六上U5 Read and write.doc

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1、Unit5Whatdoeshedo?B.Readandwrite(Let’scheck&Let’swrapitup)林玉华一教学目标（一）认知目标1.能够完成Readandwrite部分的练习，并能理解、朗读课文内容。2.能够掌握句子在发音上的停顿技巧。3.能够通过阅读问题提高在语篇中捕捉不同类型信息的能力。4.能综合运用本单元的核心词句，根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活动。（二）能力目标培养学生的阅读能力和综合运用能力。 （三）情感目标教育学生热爱生活，努力实现自己的人生目标。二、教学重难点（一

2、）重点：能阅读课文，正确完成相关练习。（二）难点：学生能够用正确的语音、语调朗读短文，能综合运用本单元的单词，句子和句型。三、教学准备：教师准备多媒体课件、图片等四、教学过程Step1:Warm-up1.师生进行日常对话练习：T:Whatdoesyourfather/motherdo?S:He/Sheisa/an…T:Wheredoesyourfather/motherwork?S:He/Sheworks…T:Howdoesyourfather/mothergotowork?S:He/Shegoesto

3、work...T:Whatareyourhobbies?S:Ilike...T:Whatareyougoingtobe?S:Iwanttobea/an... 2.学生通过头脑风暴复习以-er–man–ist结尾的有关职业的单词。(PPT)Step2:Presentation Readandwrite1.教师顺着上面的问题继续问：Whatsubjectdoyoulikebest?根据学生的回答向学生提供相关的择业建议，如：IfyoulikeChinese,youcanbeaChineseteacher.并

4、把择业建议板书在黑板上。如：Ifyoulikescience,youcanbeascientist.Ifyoulikesports,youcanbeacoach,asportsreporter,oraPEteacher.IfyoulikeEnglish,youcanbeanEnglishteacher。2.教师将学生分成二个大组，阅读Readandwrite部分的课文，每个组合作完成Readandwrite部分后面的Chooseatitleforthetext和Fillinthetable练习。要求在文

5、中画出回答问题的相关信息和不懂得单词、句子。3.教师播放Readandwrite部分的录音，学生一边听录音一边跟读句子，然后分小组朗读课文。4.教师出示与RealworldCamp相关的图片，与学生进行对话。学生自主完成书本53页theRealWorldCamp的表格，学生之间以问答形式进行练习。5.学生根据教师出示的PPT 复述课文内容。6.Guessinggames.(PPT)7.教师引导学生观看Tipsforpronunciation部分的句子，学生一边跟读，一边做手势（可点头或打拍子），注意停顿

6、的模仿。请几位学生上台大声朗读，其他学生当小评委，提建议。(PPT)Step3:Practice （1）Let’scheck和Let’swrapitup教师播放Let’scheck部分的录音，学生完成匹配练习。(2)拓展练习：填空和根据答语写问句。(PPT)Step4情感教育(PPT)五Homework1.读课文3次2.仿写课文写一篇短文介绍自己的兴趣，爱好以及将来喜欢做什么。板书设计Unit5Whatdoeshedo?Ifyoucantypequickly,youcanbeasecretary.Ify

7、oulikescience,youcanbeascientist.Ifyoulikesports,youcanbeacoach,asportsreporter,oraPEteacher.Ifyoulikesinging,youcanbeasinger.IfyoulikeEnglish,youcanbeanEnglishteacher.