行进间运球接单手肩上投篮.pptx

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1、教师：张嘉成篮球—行进间低手上篮广州市天河外国语学校一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的要求，结合初二年级学生的特点，围绕“发展每一位学生,养成锻炼身体的良好习惯”的教学理念；利用篮球活动为载体，营造积极向上、愉快的课堂氛围，使学生熟练地掌握技术动作；同时使学生学会学习运动技能和自我锻炼身体的方法，为终身体育打下良好的基础。教学目标：1.认知技能：90%学生掌握行进间低手上篮的技术动作。2.身心健康：发展学生灵敏、协调、速度等身体素质，体会成功的乐趣。3.社会适应：培养学生积极

2、进取、拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。三、教学对象：高一年级男生20名学情分析：授课年级为高一级的学生，学生对篮球的兴趣较大，让学生因兴趣而学习，在学习中参与，在参与中获得快乐，在快乐中提高身体素质。作回顾四、教材分析:篮球教材是初中《体育与健康》教学中重要组成部分，是学生喜爱的运动项目之一，通过篮球基本技术与规则学习，有利于提高学生弹跳，速度，耐力等素质，促进终身体育习惯的形成。五、教学重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领；教学难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。六、教学方法：1.在教学

3、方法中，教师起主导作用。运用了讲解示范、音乐、道具、游戏竞赛法等方法，营造一种轻松、活泼、和谐的学习氛围，激发学生学习的兴趣。2.在学习方法中，尊重学生的主体地位，运用竞赛法来营造积极向上的学习氛围来完成教学任务。六、教学流程导入情境模仿球星5分钟行进间变向运球5分钟技能学练运、传、投组合练习5分钟8字围绕改进提高练习5分钟看教程自我评价3分钟自行复习上篮2分钟巩固提高（分组循环）全场教学比赛5分钟变向运球后上篮5分钟调整评价放松静态拉伸2分钟观看比赛视频1分钟总结评价、下课2分钟七、本课特点：1、本课运用教学

4、视频、现场录像、道具、音乐、教学比赛等方法，营造一种轻松、活泼和谐的学习氛围，激发学生学习和练习的兴趣；2、运用信息技术组织学生现场观看NBA球员行进间低手上篮标准动作和学生本人在练习中上篮的视频进行自我评价，自我改进；3、课的技能学练部分进行全场的运、传、投组合练习，增加了运动负荷，巩固了技术；4、运用全教学比赛巩固行进间单手低手投篮和运球技术，符合初中阶段学生的心理需求；5、组织学生观看教学比赛精彩瞬间，营造欢快的课堂氛围，提高学生的自信心；6、分组循环练习，提高了场地利用率，丰富了课堂内容；7、课的结束部

5、分设计了学生对照评价表来进一步认识自己动作的不足，有利于下一步的改进。THANKYOU