英语人教版五年级上册五年英语.docx

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1、1课题Unit3Whatwouldyoulike?Lesson1一、教学目标1.能听、说、读、写单词“sandwich”“salad”，“hamburger”，“icecream”和“tea”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?”，“I’dlike„”。3.能完成“Role-play”部分的任务。4.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。二、教学重点1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“icecrea

2、m”和“tea”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?”，“I’dlike„”。三、教学难点1.能完成“Role-play”部分的任务。2.完成let’stalk部分的练习。四、教学方法情景教学法，任务教学法五、教学过程与内容设计Step1Warm-up2/41.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Nicetoseeyouagain.2.展示一张徐小姐厨房的图片，师生进行对话，如：T:Doyouknowtheplaceinthepicture?Ss

3、:It’skitchen.T:Nowlet’sgotofindsomedeliciousfoodanddrink.OK?Ss:OK.Step2Review1.教师用多媒体课件出示食物单词图片，全班学生说出相应的汉语。2.教师领读单词后，向学生提问‘你喜欢的食物是什么?’S1:Whichonedoyoulike?S2:Ilike。。。。。。3.给出几种食物或饮料的图片，让学生用英文说出对应的食物名称。Step3Presentation(一)Let’slearn1.学习新句型T:Nowlookatallthesepictures.Wh

4、atwouldyouliketoeatordrink?这句话的意思是你想要吃些什么或者是喝些什么？学生回答：I’dlike…,please.(二)学生再根据给出的let’stalk图片试读这个对话3/41.师范读对话2.师领读对话3.教师给出家人之间的对话模板。学生之间合作进行情景表演，一人扮演妈妈，一人扮演爸爸，一人扮演女儿，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把家人之间该有的表现表演到位。教师请几组学生上讲台表演对话，反复练习对话内容4巩固练习(1)Theapplesweet.（B）A:areB:isC:/(2)Whatyoul

5、iketoeat?（B）A:doB:wouldC:can(3)I’dliketosomefish.（B）A:amB:haveC:drink(4)Whatwouldyoulikeforlunch?（B）A:Nicetomeetyou.B:I’dlikesandwiches,please.(5)Whatdoyouhavefordinner?（B）4/4A:WehaveChinese,English,andPE.B:Wehavebread,salad,andsomemilk.(6)Hereyouare.（A）A:Thanks.B:I’m

6、hungry.5.小结带领学生重新读一遍本节课的新知识6.Homework(1)Copythenewwords.(2)试用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikesome„询问家人或同学，制作一份他们所喜爱的菜单．六、板书设计Unit3WhatwouldyoulikeWhatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikesome…