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时间:2020-02-27
《语文人教版三年级下册第一单元习作.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地一教学目标:1、口语交际:让学生了解家乡的景物,增强热爱自己家乡的美好感情,提高口头表达能力。2、习作:能写出景物特点,按一定顺序写清楚,有丰富的想象,表达对家乡的热爱之情。3、我的发现:让学生发解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累语言。4、日积月累:学习准确运用量词,积累词语。5、宽带网:引导学生关注大自然景物,扩展观察范围,学习作家敏锐细致地观察和描写方法,积累语句。教学过程:教学“习作”1、师引入:上节课,我们都相互介绍了家乡的景物,你一定受到了一些启发,有的同学观察仔细,能说出景物特点,有的能按一定顺序,说得很清楚,还有的说出了自己的真情实感。这节课,我们说要
2、把你喜欢的景物写下来。2、明确习作要求:(1)指名生说说写景物文应注意什么。(2)师补充,归纳:A、能写出景物的特点。B、按一定顺序写清楚。C、表达了热爱家乡的感情。D、有丰富的想象。3、写作方法指导:师以《珍珠泉》为例,讲写作时应注意的地方。A、写出了珍珠泉的特点:泉水中冒水泡,有大有小,在阳光照射下,像彩色的珍珠。B、条理清楚:先写清了珍珠泉的位置;再写泉周围的景色,泉水的特点;接着写水泡似珍珠;最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。C、文章感情真挚。D、想象丰富:如,泉周围开着花,像编的花环;泉水美丽多姿,像珍珠;想象是许多孩子在吹泡泡玩。4、生写作,师巡视指导。5、交流:
3、选出写得好的习作,说出好在哪里?全班交流。6、师选出有特点的习作讲评。7、生根据自己习作进行修改,可同桌互相提建议修改。
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