英语人教版四年级上册My friends partA let's spell.docx

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1、Unit3Myfriend.Let’sspell先锋镇中心寄宿制完小杨粞一、教学目标1.学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则。2.能读出符合o-e发音规则的单词。3.能根据单词的读音拼写符号o-e发音规则的单词。4.培养学生对单词进行自然拼读的兴趣。二、教学重难点重点：能归纳出o-e的发音规则，并根据o-e的发音规则拼写单词。 难点：o/o-e在单词中的发音区别三、教学用具课件、单词卡、小奖品四、教学过程Step1Warmup.T:Hello,boysandgirls,I’myournewteacherofthisclas

2、s.youcancallmeMissYang.Ok?now,Classbegins.T:Doyoulikesinging?let’senjoy aphonicssong,ifyoucansing,pleasefollowitSs:Ok 播放歌曲[phonicssong]Step2字母o的练习。T:Great,youaresoclever!Nowlet’splayagame:Lookandsay.[ppt快速呈现box、dog、body、orange]T:Ok,whocantellme,whatdidyousee?Pleasesp

3、eaktheminEnglishSs:box、dog、body、orange[在生说的过程中逐步呈现图片及单词]T：Lookatthesewords,whatdotheyhaveincommon?Ss:都含有O.T:Yes,TheyallcontaintheletterO.Let’sreadtogether,ok？Ss:OK.T:Soosays:   [引导生总结O的发音]。Verygood!T:Now,let’sread.Whocanreadthisword?Step3字母o-e的练习。T：Now,we’regoingtome

4、etanoldfriend.出示Mr.Jones图片。提问：Who’she?对Let’schant进行初步理解。Let’schanttogether.Step4创设情境，引入练习。1、o-e的发音练习。2、oke的发音练习。3、ose的发音练习。4、o/o-e形的练习。5、o-e音的巩固练习。6、o/o-e音、形、义的练习。Step5结尾T:Boysandgirls,I’msohappytohaveclasswithyou,nowhomeworkforyou.thankyou!Bye!