数学人教版八年级上册课前引入.ppt

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1、三角形的内角和实践探索归纳总结初试身手进一步探索深入研究谈谈收获展示问题退出工人师傅将凹型零件（如图1）加工成斜面EC与槽底CD成55°的燕尾槽（如图2）的程序是：先将垂直的铣刀倾斜35°（如图3）然后将刀锋沿内壁EK，FP来回切削加工即得符合要求的燕尾槽。为什么将铣刀偏转35°角，就能得到55°的燕尾槽底角呢？EKPF展示问题：EFCD55°35°EC实验：请大家动手做一个三角形纸片，然后把这个三角形三个角拼在一起。思考：通过亲手实验并观察动画演示，你能猜出三角形三个内角和等于多少吗？结论三角形三个内角的和等于ABC已知：△ABC.求证：∠A+∠B+∠C=180°180°命题

2、的正确性还要严密的推理证明想一想：如何证明呢？三角形内角和定理：证法一证法二证法三证法四已知：△ABC.求证：∠A+∠B+∠C=180°ABC证法一证明：作BC的延长线CD，在△ABC的外部以CA为一边，CE为另一边作∠1=∠A.则CE∥BA﹙内错角相等，两直线平行﹚∴∠2=∠B﹙两直线平行，同位角相等﹚∵∠BCA+∠1+∠2=180°∴∠BCA+∠A+∠B=180°再此证法中,通过做角等把三角形的三个角移到一起，想一想还有没有与此类似的方法？D2E1为了证明的需要，在原图形上添画的线叫作辅助线。在平面几何里，辅助线通常化成虚线。返回证法二已知：△ABC.求证：∠A+∠B+∠C

3、=180°ABCDE证明：过点A画DE∥BC∴∠１＝∠B，∠２＝∠C（两直线平行，内错角相等）∵∠１＋∠BAC＋∠２＝１８０°（平角定义）∴∠B＋∠BAC＋∠C＝１８０°２１返回证法三已知：△ABC.求证：∠A+∠B+∠C=180°ABCＤFE证明：在BC上取一点D，过点D画DE∥BA，DF∥CA∴∠BDF＝∠C，∠EDC＝∠B,(两直线平行，同位角相等）∠EDF=∠DEC=∠A（两直线平行，内错角相等）∵∠BDF＋∠EDF＋∠EDC＝１８０°∴∠A＋∠B＋∠C＝１８０°返回证法四已知：△ABC.求证：∠A+∠B+∠C=180°ABCD证明：过点C作CD∥BA∴∠ACD＝∠A（

4、两直线平行，内错角相等）∠BCD＋∠B＝１８０°（两直线平行，同内角互补）∴∠BCA＋∠ACD＋∠B＝１８０°即∠BCA＋∠A＋∠B＝１８０°返回工人师傅将凹型零件（如图1）加工成斜面EC与槽底CD成55°的燕尾槽（如图2）的程序是：先将垂直的铣刀倾斜35°（如图3）然后将刀锋沿内壁EK，FP来回切削加工即得符合要求的燕尾槽。为什么将铣刀偏转35°角，就能得到55°的燕尾槽底角呢？EKPF我们看前面的问题如何解决（实际问题一）EFCD55°35°EC实际问题数学化实际问题（二）一个已损坏的三角形零件如图经检验量得，∠A＝３１°∠B＝５９°，你能推算出另一个角的度数吗？AB实际问

5、题数学化数学问题源于生活实践，反过来数学又为生活实践服务练习一：在ABC中，（1）∠A:∠B:∠C，则∠B=；∠C=（2）∠A=∠B-30°，∠B=∠C，则∠B=；∠A=∠C=（3）∠A—∠C=25°，∠B—∠A=10°，则∠B=。.如图,C岛在A岛的北偏东50°方向,B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向.从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是______度北北DE学会了一个定理三角形内角和定理：三角形三个内角和等于１８０°大家思路很开阔，用了很多方法证明了三角形内角和定理下面让我们共同欣赏一下：方法１ABCD2E1谈谈收获谈谈收获学会了一个定理三角形内角和定

6、理：三角形三个内角和等于１８０°大家思路很开阔，用了很多方法证明了三角形内角和定理下面让我们共同欣赏一下：方法２ABCDE２１谈谈收获学会了一个定理大家思路很开阔，用了很多方法证明了三角形内角和定理下面让我们共同欣赏一下：方法３ABCＤFE三角形内角和定理：三角形三个内角和等于１８０°谈谈收获学会了一个定理大家思路很开阔，用了很多方法证明了三角形内角和定理下面让我们共同欣赏一下：方法４ABCD想一想还有没有其它证法？三角形内角和定理：三角形三个内角和等于１８０°