数学人教版九年级下册29.1 投影（说课稿）.pptx

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1、首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛人教版数学九年级下册§29.1投影说课稿寄语：试一试，你一定行；拼一拼，你一定赢！阜阳市颍东区冉庙乡中心学校申成卫2017、2教学课件预习微课教学设计应用展示首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛今天我说课的题目是：人教版九年级数学（下册）第二十九章第一节《投影》第一课时的内容。下面我将从教学理念、教材分析、教法和学法、教学流程四个方面进行阐述：投影说教材说方法说流程说理念首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛一、说理念2011版《课程标准》要求我们合理选用数学素材，优化教学内容。所以我们在教学中，要选用具有现实性、趣味性的素

2、材，并注意学科间的联系。忠于教材而不迷信于教材，用教材教而不是教教材。合理的开发使用教材，拓展教学资源，以激发学生学习的积极性，主动探究数学问题的热情，变学生的被动接受为主动探究。首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛二、说教材内容解析教学目标教学重点、难点（一）内容解析投影知识是学习视图的基础。学生对投影和视图已经有初步的感性认识，在此基础上，本节通过对实例的观察和比较，引入基本概念，归纳基本规律。不仅使学生对投影的认识从感性上升为理性，达到更高水平，更是为学生对后面学习三视图做铺垫、打基础。这节课是从学生熟悉的生活实际为背景引出的有关投影的知识，它不仅为后

3、面要学的视图知识做了准备而且还丰富了学生观察、操作、想象、交流等学习活动经验，培养了学生的观察能力和想象力，发展了他们的空间观念，意义深远。首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛（二）教学目标知识与技能：1、体会投影的含义，了解投影的有关概念和投影的分类。2、掌握平行投影和中心投影的区别与联系，能根据光线的方向辨认物体的投影类别以及简单作图。过程与方法：通过探索物体与投影关系的活动，培养学生的动手实践能力，发展空间想象能力。情感、态度与价值观：通过列举皮影戏、日晷，说明我国古代对投影的应用，渗透德育于数学教学当中，提高学习热情，增强探究意识，应用意识。首届安徽

4、省乡村教师教学信息化应用竞赛（三）教学重点、难点了解投影的有关概念,掌握平行投影和中心投影的区别与联系。在投影面上画平行投影或中心投影以及解决简单实际问题。重点难点首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛三、说方法由于本节课是从学生熟悉的生活实际出发，所以我以建构主义理论为指导，辅以多媒体手段，采用着重于学生探索研究的启发式教学法，结合师生共同讨论、归纳。在课堂结构上，我根据学生的认知水平，设计了①创设情境——引入概念②观察归纳——形成概念③研究讨论——深化概念④及时训练——巩固新知，它们环环相扣，层层深入，从而能顺利完成教学任务。新课标明确指出：“要贯彻启发性

5、原则，运用恰当的教学方法调动学生学习的主动性和积极性，引导他们动脑、动口、动手，培养其自学习惯和自学能力”。本节课设计了多种学习法：⑴自主探索自主发现的自主学习法；⑵对中心投影与平行投影进行对比的比较学习法；⑶观察法；⑷合作学习法等，在学习中交给了学生点金之术，让学生学会学习。说教法说学法首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛四、说流程预习微课新课传授一、预习微课微课首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛二、新课传授教学课件首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛谢谢！首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛