提重物的轮子_教案1.docx

《提重物的轮子_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、提重物的轮子课时安排2课时第一课时教学目标1．认识动滑轮和定滑轮的作用。2．进行对比分析，认识动，定滑轮的不同作用。3．学生合作实验。教学重难点重点：认识定滑轮，动滑轮。难点：认识动滑轮，定滑轮的作用。教学准备及手段滑轮器材测力计教学过程主体完善一、引入1．出示升旗图片，讲述升旗的过程。（升旗手讲述）问：为什么向下拉绳子，旗帜就升上去？2．学生讨论。二、研究定滑轮1．出示定滑轮装置，学生观察。（学生根据教师的演示，装配定滑轮。）2．观察定滑轮是怎样运动的。（用测力计提升）3．小结。固定的，不能随重物移动的滑轮叫定

2、滑轮。4．研究定滑轮的作用。A．能改变用力方向。B．不能省力。5．实验并交流实验结果。三、研究动滑轮1．出示动滑轮，观察动滑轮的运动情况。（学生根据演示，装配动滑轮。）2．小结。随重物移动的滑轮，叫动滑轮。3．动滑轮有什么作用？（学生重点研究）制定一个探究计划，画出示意图。应用测力计。四、研究滑轮的工作原理3/31．引导思考：如果把滑轮看作是一种杠杆，能找到那三个点吗？2．能用杠杆原理来解释动滑轮和定滑轮的不同作用吗3．交流总结：结合示意图说说。定滑轮不能省力，能改变用力方向。动滑轮能省力，不能改变用力方向。教学

3、后记1．在做动滑轮的实验中要注意考虑到摩擦力的存在。它会影响实验的成功。2．动滑轮的实验，在器材的选择上有些难度。3．本课可以先不考虑使用测力计。用砝码演示比较直观。4．用杠杆原理解释。主要是启发学生找到支点的位置。第二课时教学目标1．认识滑轮组的作用。2．能解释起重机吊重物的原理。3．积极参与科学实验。教学重难点重点：滑轮组的作用。难点：起重机的原理。教学准备及手段滑轮重物教学过程主体完善一、了解起重机在生产中的资料（图片模型影像资料）交流自己的发现。二、研究滑轮组的作用(组装滑轮组是本课的重点，培养学生的动手

4、探究的能力。)1．组装一个滑轮组，实验。2．在滑轮组上挂100克的重物。学生说说需要多少力才能吊起来。3．增加一个动滑轮，实验。吊100克的重物需要多少力。记录数据。三、玩小个子战胜大力士的游戏（作为本课的一个学习内容的补充。）1．说明游戏规则。2．安课文介绍的材料，请两位学生进行游戏。3．让游戏的学生把感受告诉大家。4．分析，交流。把自己的发现告诉大家。3/35．学生尝试用了解的知识解释起重机的工作原理。6．小结。教学后记主要是让学生学会滑轮组的安装方法。3/3