一元二次方程(2) 课件.1一元二次方程(2)课件.ppt

一元二次方程(2) 课件.1一元二次方程(2)课件.ppt

ID:48678493

大小:509.00 KB

页数:15页

时间:2020-01-19

一元二次方程(2) 课件.1一元二次方程(2)课件.ppt_第1页
一元二次方程(2) 课件.1一元二次方程(2)课件.ppt_第2页
一元二次方程(2) 课件.1一元二次方程(2)课件.ppt_第3页
一元二次方程(2) 课件.1一元二次方程(2)课件.ppt_第4页
一元二次方程(2) 课件.1一元二次方程(2)课件.ppt_第5页
资源描述:

《一元二次方程(2) 课件.1一元二次方程(2)课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、什么是方程?什么是方程的解(或根)?答:含有未知数的等式叫做方程。使方程两边成立的未知数的值叫做方程的解。曾学过哪些方程?分式方程,一元一次方程,二元一次方程。什么叫做一元一次方程?温故知新(1)把面积为4m2的一张纸分割成如图所示的正方形和长方形两个部分,求正方形的边长.设正方形的边长为x(m),可列出方程:______________列出下列问题中关于未知数x的方程:(2)某放射性元经2天后,质量衰变为原来的问平均每天减少率为多少?设平均每天减少率为x,可列出方程:_____________

2、____观察上面所列方程,说出这些方程与一元一次方程的相同和不同之处.一元二次方程(2)问:有什么相同的特点?共同点:(1)两边都是整式;(2)只含有一个未知数;(3)未知数最高次数为2次观察所列方程具有以上三个特点的方程称为一元二次方程(2)能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫一元二次方程的解(或根)(1)辨一辨☞判断下列方程是否为一元二次方程:①10x2=9()②2(x-1)=3x()③2x2-3x-1=0()()⑤2xy-7=0()⑥9x2=5-4x()⑦4x2=5x()⑧3y2+4=5

3、y()√√√√×××√()(9)×2.判断未知数的值x=-l,x=0,x=2是不是方程的根.做一做☞一般地,任何一个关于x的一元二次方程都可以化为,的形式,我们把ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)称为一元二次方程的一般形式.为什么要限制a≠0,b,c可以为零吗?想一想其中ax2,bx,c分别称为二次项,一次项,常数项.ax2+bx+c=0注意:要确定一元二次方程的系数和常数项,必须先将方程化为一般形式二次项系数一次项系数常数项(a≠0)在写一元二次方程的一般形式时,通常按未知数的次

4、数从高到低排列,即先写二次项,再写一次项,最后是常数项。例1把下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项.注意:1.要先化成ax²+bx+c=0的一般形式。2.若方程中含有整式乘法,要先利用法则展开再进行等式变形。3.在写一元二次方程一般式时,通常按未知数次数从高到低排列,即先写二次项,再写一次项,最后是常数项。写系数时,要带上前面的符号。2-1-44043-2-1例2已知一元二次方程2x2+bx+c=0的两个根为求这个方程.练一练P28,3.已知关于x的一元二

5、次方程x2+ax+a=0的一个根是3,求a的值.解:由题意得把x=3代入方程x2+ax+a=0得,32+3a+a=09+4a=04a=-9例3一个包装盒的表面展开图如图,包装盒的容积为750cm3.请写出关于x的方程.该方程是一元一次方程吗?如果是,把它化为一元一次方程的一般形式.单位:cm1530xx课堂小结1.了解一元二次方程的概念和一般形式.2.会判别一元二次方程的二次项系数,一次项系数和常数项.3.注意:一元二次方程的二次项系数不能为零.已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠

6、0)一个根为1,求a+b+c的值.解:由题意得思考:若a+b+c=0,你能通过观察,求出方程ax2+bx+c=0(a≠0)一个根吗?解:由题意得∴方程ax2+bx+c=0(a≠0)一个根是1.拓展:若a-b+c=0,你能通过观察,求出方程ax2+bx+c=0(a≠0)一个根吗?4a+2b+c=0拓展练习

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。