初识Excel2003.ppt

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1、初识Excel2003开封县陈留二中吴秋香一、说教材1、教材简析：本节课是初中信息技术八年级上册第一章第一节的内容，从内容来看，它是Excel的入门篇章，学生对它的学习兴趣直接影响它对其他小节的学习基于这种重要性，教师应着重在本节中激发学生的认知兴趣，了解它的工作环境，为以后的学习打下坚实的基础。2、教学目标知识目标1、了解Excel的功能和特点。2、掌握Excel的启动和退出。3、了解Excel中工作薄和工作表的概念。4、了解Excel菜单栏和工具栏中各种工具的使用。能力目标1、培养学生敢于尝试、自主探究的学习能力。2、让学生能够在日常学习生活中正确选择办公软件为

2、自己服务。情感目标培养学生的探索创新精神，培养学生互帮互助助人为乐的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。这次我的教学对象是八年级学生，在认知方面，他们以抽象思维为主，在他们的群体中已出现了比较明显的两极分化现象，在这样的情况下，作为教师，我必须思考“怎样让基础薄弱的学生能学、让基础的学生想学、能够坚持学，并使两者在此基础上会学”，所以我必须一方面加强对于基础知识的回顾、总结，另一方面又必须设置更好的教学情境激发学生的参与学习、参与实践的热情，进而使学生对本节的内容有一个系统的认识和掌握、深化和巩固。三、说教法自学法对于内容比较简单，并且教材有明确答案的知识点

3、，因此采用自学法是很实用的，既可以体现学生的主体地位，又可以培养学生的自学能力。范例教学法它强调了教学的示范作用，在教学过程中可将教师演示与讲授和学生的演示与讲授相结合，一来可调动学生的积极性，同时也可发现学生操作中存在的问题，教师可以及时纠正。合作教育法让学生处在一个合作的集体中，互相学习、互相沟通，在合作中培养能力、获得知识、发展个性。从而实现师生互教、生生互学。二、学生分析：四、学法尝试操作法信息技术课是一门操作性很强的课，学生只有通过不断的尝试操作，在实践中探索发现、试错反思，才能形成具有自我特征的知识体系，并以此提高自己的技能。互帮互助法学生的层次程度有高

4、有低，让程度好的同学帮助操作较慢的同学，这样既可以培养学生的协作精神，又可以解决教师不能全体皆顾的问题，从而提高教学效率。自主探究学习法在任务驱动下，把学生的角色从“让我学”变成“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。比较学习法因为Excel与Word、等属于同一系统列软件，他们之间有很多相同之处，可以相互借鉴，通过他们之间相互比较就可以缩短学生的认知途径，同时也可以缓解学生对于新知识的畏惧心理。五、教学过程用Word编辑的文章用Excel处理表格法一：快捷图标法。双击桌面上的Excel图标。法二：开始菜单法。开始程序MicrosoftExcel

5、。Excel2003的启动找出word与Excel的不同之处Excel中添加了一些与数据有关的按钮，它侧生于数据计算请同学们统计下面的成绩Excel2002的退出法一：菜单法。文件退出。法二：按钮法。单击关闭按钮。法三：组合键法。按Alt+F4。法四：控制图标(或按钮)法：双击控制图标。单击控制图标关闭。谢谢观看