新陈代谢训练5.doc

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1、“植物的新陈代谢”专题训练曾小军（江西省泰和县第二中学343700）一、选择题（每小题2分，共60分）1．植物体通过新陈代谢不断自我更新，这主要是指()A．细胞成分B．细胞个体C．生物个体D．生物种族2右图是温度对酶活性影响的曲线，图中A、B两点的催化效率是相等的，以下有关叙述中不正确的是()A．处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长B．酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短C．处于t2温度时，酶可能开始发生蛋白质变性D．处于t1温度时，酶分子结构可能比处于t2温度时稳3．ATP转化为ADP时，释放的能量可以用于（）A、矿质

2、离子的体内运输B、根对水分的渗透吸收C、有丝分裂时染色体移动D、O2进入红细胞物质相对量4．右图表示某植物叶片内某种物质的含量与叶片年龄的关系。下列物质的变化与曲线表现不相符的是（）A．叶片内叶绿素的含量B．叶绿素镁的含量C．单位时间内有机物的生成量叶片年龄D．叶片内钙的含量5、在一定范围内追施氮肥，光合作用效率明显提高，下列不是其原因的是（）A、氮是酶的重要组成部分B、氮是叶绿素的重要组成成分C、氮能促进叶面积增大D、氮能使植物茎杆健壮并能促进糖的形成6在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O

3、放射性标记，最早A．在植物体内的葡萄糖中发现B．在植物体内的淀粉中发现C．在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现D．在植物体周围的空气中发现7、叶绿体内类囊体薄膜上不进行传递光能作用的色素是()A、叶绿素bB、全部的类胡萝卜素C、少数处于特殊状态下的叶绿素aD、全部的叶绿素a8了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程。9下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿处理”)的同种相似植株

4、放在不同的密封钟罩内给予充分的光照，以下关于本实验目的和原理的叙述中最准确的是()A．证明光合作用的速率随CO2浓度的增大而增大；NaOH能吸收CO2B．证明光合作用必需条件是CO2；NaHCO3不能吸收CO2C．证明过多的CO2阻碍光合作用；NaOH能吸收CO2D．证明NaOH能促进光合作用；NaHCO3不能吸收CO2AP3090180270时间相对变化（%）50100EHDFG果实生长呼吸量10、南方脐橙产区测得果实生长与呼吸量之间的关系如下图所示（曲线A和B），在果实成熟后，若要得到高产，理论上应在什么时候内进行采摘（c

5、）A、E-HB、H-PC、P-DD、D-CC11豌豆种子萌发过程中的吸水过程分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ一个阶段，三个阶段吸水的特点如图所示。科学家研究发现，在第Ⅱ阶段种子O2的吸收量大大低于CO2的释放量，而在第Ⅲ阶段O2的吸收就显著增加。下列有关种子萌发初期生理变化的说法错误的是()A．第Ⅰ阶段吸水与蛋白质、淀粉等物质有关B．第Ⅱ阶段呼吸作用强度最弱C．第Ⅱ阶段吸水缓慢或基本停止D．第Ⅰ阶段的干重最重12．植物花青素在碱性环境中显蓝色，中性环境中显紫色，酸性环境中显红色，在夏天棉花的花瓣在开花当天是白色的，第2天此花瓣变成红色，与此显色

6、有关的细胞代谢反应式主要是（）A、ATPADP+Pi+能量B、C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量C、C6H12O62C3H6O3+能量叶绿体D、6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O13、下列各项应用中，主要是利用细胞呼吸原理的是（）①手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎②稻田定期排水③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④14、下列有关矿质元素与光合作用关系的叙述，不正确的是（）。A、Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿

7、素，也就不能进行光合作用。B、N是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分，N素供应不足会使光合作用下降C、K+、Fe2+对光合作用没有影响，但能影响到植物的其他代谢D、P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程、光合膜的稳定等15．将10块去皮并切成体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，相同时间后测马铃薯条的长度并作图，能代表实验结果的是（）B糖浓度长度C糖浓度长度A糖浓度长度D糖浓度长度16能在下列哪种环境中正常生长的植物，其根毛细胞的细胞液浓度最大（）A、在农田中的农作物B、在森林中生长的植物C、大型湖泊的

8、岸边植物D、在荒漠中生长的植物17.一段长5cm的葱茎，将其纵切至4cm处。由于纵切的葱茎使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚，皮层细胞扩张得更快，从而使葱茎向表皮外弯曲，切后的形状如下图，将它作为对照。再取另外四节葱茎做同样的处理，将它们分别置于a至d的不同浓度的蔗糖