译林版3AUnit1Hello教学反思.doc

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1、译林版3AUnit1Hello！第一课时教学反思三年级的学生刚接触英语，在上第一节课的时候，我就把上英语课的一些要求跟学生说清楚了，并且适当地激发一下学生的学习积极性，学生的兴趣很高，上课气氛很活跃。本单元的Storytime前三幅图结构紧密，第四幅图与前三幅图在时间方面拉得太开，我在第一节课完成了这整个部分，学生表演时发现他们对goodafternoon的理解有偏差，故只能将两页分开表演。现在反思到其实当时可以借助P6的情景，重新创编P7，将对话完整化。同时，有个别学生afternoon的发音存在一些问题，在课后要注意适当的指导。Unit2I’mLiuTao！第一课时教学反思

2、本节课我新授了第二单元的storytime。在课前，我先用歌曲让学生复习了第一单元所学的打招呼的用语，学生积极性很高。在整篇理解故事前，我先处理重点句型Areyou…?Yes,Iam.?No,I’mnot.I’m…这是这个单元的重点，也是难点，学生对句型的肯定和否定回答经常搞不清。接着让学生看动画来整体感知课文，这样学生理解起来就容易多了。为了巩固重点句型，我和学生一起做了“猜猜我是谁？”的游戏，气氛很活跃，学生掌握的也很好。但仍有少数学生会读句型，但不认识句子，教师要注意让学生在读书时指着句子读，加强学生的认知。