解决问题能力的培养.doc

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1、解决问题能力的培养三年级是低年级到高年级的过渡阶段，三年级学生是由形象思维向抽象思维转化的时段。因此如何做好这一阶段学生的思维转化非常重要，它直接影响着学生今后是否能顺利的学习和发展。首先，做好学生的思维转化。低年级，学生往往在直观形象的基础上，理解题意，进行简单的数量关系分析，然后直接列式计算。到了中高年级，解决问题的步骤在逐步的增多，数量间的关系不是那么的单一，所以刚开始是存在一定的困难，要逐步克服。在直观形象的基础上，过渡到抽象思维，把直观和抽相结合起来，共同参与到学生的思考过程中，经过一定的时间，会受到良好的效

2、果。其次，要使学生弄清算理。对题意的理解，很重要，只有对题的意思理解清楚了，才能很好的对数量间的关系进行正确的分析，才能知道每两个数量间可以解决什么问题，这样层层深入，逐步解决，就会很好的使学生的思维得到升华。最后，让学生主动进行练习，形成能力。做任何事情，总是经历会、熟、巧的过程。学生具备了这种思维后，要针对性的对学生进行练习，过程中体味这种思想，达到孰能生巧的地步。总之，要加强对三年级学生的这种意识的培养，使他们将来能够顺利的学习和生活。