四年级-第四单元-猫.ppt

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1、猫小学语文（人教版）四年级上册猫小学语文（人教版）四年级上册乖巧任凭尽职抓痒淘气开辟生气勃勃性格贪玩屏息凝视稿纸梅花跌倒变化多端枝折花落díhuomèn的确暖和解闷liǎoshé没完没了枝折花落性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟贪痒辟凭下面四人小组进行交流，通过读课文，你们读懂了什么？还有什么问题不能解决？把小组内认为有讨论价值的问题找出来，以待全班交流。1、猫怎样古怪？2、作者为什么把猫的脚印说成小梅花？3、为什么作者说小猫更可爱？4、小猫把老舍的花弄得枝折花落，他为什么不生气？老实贪玩尽职大猫古怪温柔可亲一声不出胆小勇猛猫的古怪具

2、体表现在哪些地方呢？请同学们默读课文，找出有关的语句读一读，看你从中体会到什么？一会我们来交流。阅读提示：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去

3、玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。同学们，在老舍的家里的确发生过猫出走的事情。这只猫当时出走了一天一夜。老舍发动全家找遍了北京城的大街小巷，饭顾不上吃，觉顾不上睡，街上到处回荡着呼唤猫的声音。资料引入：造句：任凭……也……任凭……也……任凭他怎样劝阻，也不能改变小明转学的想法。造句：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的

4、一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！屏息凝视说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤

5、，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不

6、同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。猫的各种表现从单个来说，都构不成猫古怪的性格，但把一组组截然相反、相互矛盾的表现都集于猫的一身，就使猫的性格变得不同一般，令人琢磨不定，因而显出了它的古怪。总结写法：猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（），既

7、贪玩又（），既胆小又（）；高兴时（），不高兴时（）。猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！同学们知道吗？老舍是个爱花的人，他的情感世界始终和花联系在一起，在养花过程中他“有喜有忧，有笑有泪”，可是花

8、草被猫折腾得枝折花落，他却没有因此伤心落泪。相反的，他却感觉到这时的小猫是那样的“生气勃勃、天真可爱”。由此可见，老舍先生对猫的喜爱。体会情感：同学们找得很全面，读得也很美，读得美，源于作品写得美。老舍先生善于抓住具体的事例，用细腻的笔调向我们表达了他与猫的亲密关系。在他的心