第一节　“四两拨千斤”--虚词.pptx

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1、语病及连贯题答题方法探究阅读下面的文字，完成17-19题东阳木雕被称为“中华一绝”，它以历史悠久、品类丰富、雕饰精美、技艺精湛而。东阳地区山川毓秀，气候温润，梨树、樟树、松树、银杏树等，为东阳木雕选材用料提供了多种可能。东阳木雕以天然木材为原料，不施以漆色，保留原木的纹理和色泽，自然气息浓厚。以材料本身的语言来体现木雕作品的艺术魅力，这是东阳木雕为人们的一大特色。木材本身是有生命和灵性的，因而使木雕作品天生就发扬着生命的气息。从艺术表现的角度来说，东阳木雕构图饱满，内容丰富，层次分明，具有以小观大的艺术效果，特别适合表现故事性较强

2、的内容。经过几千年的传承、探索与创新，在精益求精的艺人手中，东阳木雕技艺日益完美，创作出来的作品都极具艺术感染力。不仅如此，在追求实用价值方面，（），装饰性与实用性，更接地气，更能融入日常生活。17.依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是（）18.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）试题重现题目17成语18病句19连贯答对人数463427总人数505050正确率92%68%54%本班答题情况语病题答题方法探究题目：木材本身是有生命和灵性的，因而使木雕作品天生就发

3、扬着生命的气息。问：文中划线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.由于木材本身的生命和灵性，因而使木雕作品天生就充满着生命的气息。B.木材本身具有的生命和灵性，使木雕作品天生就散发着生命的气息。C.由于木材本身具有生命和灵性，因而使木雕作品天生就发散着生命的气息。D.木材本身具有生命和灵性，使木雕作品天生就充斥着生命的气息。B语感审读比较分析语法分析阅读下面的文字，完成题目。教育和文化的目标，在于发展知识上的鉴别力。一个理想的受过教育者，不一定要学富五车，而只须明辨善恶；能够辨别何者是可爱，何者是可憎的，即是在知识上能鉴别。

4、最令人难受的，莫过于遇着一个胸中满装着历史上的事实人物，并且对时事极为熟悉，但见解和态度则是完全错误的人。一个博古通今的人，或许很易于写成一部历史；但在论人和论事时，或竟是只知依人门户，并无卓识的。这种人就属于我们所谓缺乏知识上的鉴别力。所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非，这就所谓是我们鉴别力。但一个人若想有鉴别力，他必须先有独立的判断力，不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。小练习题目：所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非，这就所谓是我们鉴别力。问：文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当

5、的一项是()A．所以一个人真有学问，其实就是善于辨别是非，这就所谓是我们鉴别力。B．所以一个人真有学问，其实就是善于辨别是非，所谓这就是我们的鉴别力。C．所以一个真有学问的人，就是一个人善于辨别是非，这就是我们所谓鉴别力。D．所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非者，这就是我们所谓鉴别力。D逻辑分析方法总结1.语感审读病句类型中的搭配不当、语序不当、语义重复、句式杂糅等都可以用此法辨析。2.对比分析对比选项，找出差异，细致比较，排除错误选项。方法总结3.语法分析对选项进行句子成分分析，可有效发现是否存在成分残缺或赘余、搭配

6、不当等问题。4.逻辑分析有的病句可能没有语法问题，但却不合情理，这时候要依靠逻辑分析，要保证句意明确，逻辑合理。连贯题答题方法探究题目：从艺术表现的角度来说，东阳木雕构图饱满，内容丰富，层次分明，具有以小观大的艺术效果，特别适合表现故事性较强的内容。经过几千年的传承、探索与创新，在精益求精的艺人手中，东阳木雕技艺日益完美，创作出来的作品都极具艺术感染力。不仅如此，在追求实用价值方面，（），装饰性与实用性相得益彰，更接地气，更能融入日常生活。问：下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.东阳木雕能根据原材料的质地和形状因材施

7、艺，并运用传统透视技法展示画面内容B.木雕匠人采用传统透视技法展示内容结合原材料的质地和形状因材施艺的创新工艺C.东阳木雕采用传统透视技法来展示画面内容，并根据原材料的质地和形状因材施艺D.木雕匠人根据原材料的质地和形状因材施艺，并运用传统透视技法来展示画面内容C陈述对象、话题一致照应前后文依次填入下面横线处的句子，使前后衔接自然的一项是（）余光中的散文世界里，，徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序，，幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。A.簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻B.被嚼烂的少女

8、和梦的俗喻被簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了C.簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调D.被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了小练习C句式结构