第一节　“四两拨千斤”--虚词

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1、语言文字运用第五课第1节《言之有理——“四两拨千斤”》学案主备人：李慧珍教研组审核意见：班级：姓名:批改日期：一、预习提纲1.读诗：注意字词读音2.了解作者、作品、背景3.常识：4.寻背景：（详见《优佳学案P91》）二、知识探究大问题一：如何区分易混淆的虚词？（设计意图：文言虚词的理解是语文高考的必考题，也是一个难点。不少虚词容易混淆，所以必须将其区分清楚。）小问题1：（小组讨论）你能说说“的”、“地”、“得”区别吗？例题：用“的”、“地”、“得”填空？小A是个勤奋学生，每天努力学习，成绩提高很快。变式练习：下列

2、应该填入哪个“的”“地”“得”呢？高兴跳了起来写很精彩愉快点头渐渐冷了我是昨天到北京小问题2：“的”、“地”、“得”在用法上有什么不同？例题1：“高兴得跳了起来；写得很精彩”。所以得出，“得”是用在动词、形容词后面，表示后面是补语。变式练习：“愉快地点头；渐渐地冷了”中可以看出“地”怎么用呢？明确：用在形容词、副词之后，表状语例题2：看书p81“的”有什么用法？明确：助词、语气词两大类。变式练习：下面哪些词组可以加“的”，哪些不能；如果能加，添加后词组意义有什么变化？①候补党员②师范学校③生活习惯④夜晚记日记

3、⑤天平不准⑥抓破了鼻子明确：不能加“的”：②（类似专有名词的固定结构）加“的”意义和结构不变：①③加“的”意义和结构都发生变化：④⑤⑥大问题二：（师生互动）词在语法上分为哪两大类？（设计意图：让学生通过比较汉语中实词和虚词的意义、用法，掌握虚词的重要知识点。）小问题1：什么是汉语中的实词？明确：实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。小问题2：什么是汉语中的虚词？明确：虚词是没有实在意义的词，一

4、般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。主要有：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。三、达标练习1.“的”“地”“得”是结构助词，但用法不同，“的”一般放在________之间，作________的标志；“地”用在________、________之后，表示前面是________；“得”用在________、________后面，表示后面是________。【答案】　修饰语和中心词，定语；形容词，副词，状语；动词、形容词，

5、补语2.汉语的虚词主要有________、________、________、________和________五类。虚词虽然没有实在的词汇意义，但有重要的________。【答案】　副词、介词、连词、助词、语气词；语法意义3．“着，了，过”是表示________的助词，“着”表示________态，“了”表示________态，“过”表示________态。【答案】　时态，进行，完成，过去4.下列关于助词的说法不正确的一项是(　　)A．助词主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。B．助词除“所”之外，都读轻声

6、。C．助词的独立性最差，不能做句子成分。D．助词可分表修饰关系的助词、表补充关系的助词和表语气的助词。【答案】D(助词可分为表修饰关系的助词、表补充关系的助词和表时态的助词。)5.下列关于汉语虚词的说法不正确的一项是(　　)A．汉语的虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。B．虚词一般不表示实在的意义，在句子中只是起辅助作用，增删不会影响句子意思的表达。C．使用虚词要注意虚词的特殊表意作用。D．虚词在句中的位置会影响到句子意思的表达。【答案】B(在词义上虚词不表示实在意义，但在语法上，虚词有很重要的作用。

7、)6.下列关于副词的说法不正确的一项是(　　)A．副词是表示动作行为程度、范围、时间、否定等修饰意义的词。B．副词能修饰动词、形容词，但一般动词前不加程度副词。C．副词与形容词的区别在于形容词能修饰名词，而副词不能。D．副词在句子中经常充当定语。【答案】D(副词在句子中经常充当状语。)7.指出下列句子中加点词的词性。(1)他在家。(　　)(2)他在读书。(　　)(3)他在家读书。(　　)(4)校长在和小李谈话。(　　)(5)小张和小李是同学。(　　)【答案】(1)动词　(2)副词　(3)介词　(4)介词　(5)连

8、词8.下列各句的括号中，必须加“了”的一组是(　　)①有时为(　　)训练他的耐力，父亲在前面骑自行车，让儿子在后面跟着跑。②一学期过去了，在语文老师的悉心点拨下，大家养成(　　)每天读报的好习惯。③驾驶员应该遵守交通规则，十字路口如果红灯亮(　　)，车子就不能通过。④另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑(　　)一下，深表赞许。A．②④　　　　　B．①