语文人教版八年级下册9.海燕 课件.ppt

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1、海燕高尔基前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》等。走近作者高尔基暴风雨孕育之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来暴风雨迫近之时海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来暴风雨即临之时海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来1、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？整体把握结构1、通过朗读，海燕的形象在大家的脑海中一定更加鲜明。那么，假如在海燕之前填上一个修饰词，你会填什么呢？答案12、文中除了海燕还有哪些形象，和海燕相比，面对暴风雨时的表现有什么差别？为什么还要写这几个形象？答案2合作交流3、

2、除了这些形象文章还写了哪些内容，有什么作用？答案3海燕是一个的形象。矫健勇猛、乐观自信无所畏惧、大智大勇（1、比喻、拟人。2、正面描写）文章运用了什么样的修辞（表现手法）来描写海燕的？对象特点海燕海鸭等飞窜、躲藏、恐惧、胆怯飞翔、渴望、飞舞、呼唤、欢呼、大笑、号叫对比突出海燕无比英勇、乐观的形象。乌云、狂风等大海、波浪环境描写作用1、渲染紧张激烈的气氛；2、为海燕的活动创造典型环境，烘托出海燕的性格。（海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突出了海燕这一形象。）侧面烘托研讨探究联系背景“想一想”：海燕作为一个成功的形象代言人，代表着哪一类人？文中的飞禽和环

3、境等意象在那个特定时代背景下又代表着哪一类人？背景1、本文写于1901年3月，当时正处于革命高潮到来的前夜，欧洲的工业危机波及俄国，大批的工人失业，沙皇反动统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，革命斗争蓬勃兴起，涌现了许多英勇的革命先驱，一场轰轰烈烈的革命运动爆发在即。背景简介背景2：高尔基在这个革命斗争的新高潮中，参加了为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，并发表了抨击沙皇的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府举行示威游行，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基也参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感

4、受，写成了短篇小说《春天的旋律》，这篇小说描写了一群鸟儿的谈话和争论，用鸟儿的形象来表现当时社会各阶层的代表人物。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版.直至后来投寄到彼得堡的《生活》杂志，愚蠢的审查官认为它的尾声是一篇写景的文字才准予出版。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志上发表了出来。海燕海鸭等暴风雨大海乌云狂风象征迅猛发展的革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人用箭头把相对应的项连接起来象征手法：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象来表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使某些比较抽象的精神品质，化为具体的

5、可以感知的形象，使文章立意高远，含蓄深刻。从而给读者留下咀嚼回味的余地。海燕（比喻、拟人、正面描写）——无产阶级革命先驱者海鸥等——不革命、假革命者乌云狂风——反动势力大海——人民群众暴风雨——迅猛发展的革命运动对比烘托侧面象征海燕高尔基在每个人的生活中，都既有温暖的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验，说一说，面临生活的暴风雨，你会怎样做呢？你说我说让我们的人生像海燕一样飞翔！