语文人教版七年级下册外貌描写.ppt

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1、生动的人物描写之：外貌描写外貌描写又称肖像描写，一般指对人物的容貌、衣着、体形、神情、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格。学习目标：１、学会观察人物外貌的方法２、学会描写人物外貌的方法他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?三七分的发型和女士打扮，一双小眼睛透露着机智。在加上那一身穿跑偏了的苏格兰裙子，幽默诙谐，令人发笑。排语序她是我们班的一个女同学，①健康的脸庞上，一双眼睛很有神采,③个

2、子较高,②上课时总是抿着嘴唇安静地认真听讲,④乌黑的头发，绑成一条长长的大辫子，静静的垂在脑后，头上总是一左一右地捌着两只发夹,③④①②第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑

3、豹似的目光。（下面哪位是被描写人物？）看看写他们抓住了什么伽利略马克思诺贝尔托尔斯泰这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。那双眼晴如寒星，如秋水，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银熠熠生辉脉脉含情光芒四射黑白分明（人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征）相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画

4、面，而且眼睛的描写不容忽视。切记面面俱到。第二招：抓住特征突显性格小试牛刀：先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。希望之星苏明娟爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”地，连小伙子也追不上呢。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一

5、条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！比喻比喻联想善于想象和联想,恰当运用比喻、夸张等修辞，会使人物更鲜明生动。善用修辞第三招：题目：我的老师（同学）要求：（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（2分钟写，3分钟组内交流）（4）交流完毕后，一组代表展示，另一组代表评价。（展示、评价时，组代表同时站起）我来试一试小结：描写人

6、物外貌的方法内容：身材、容貌、姿态、衣饰等方法：细观察、有顺序、抓特征、显性格、巧修辞注意：忌全面、符事实、倾感情、系情节作用：以貌知人、以形传神、形神兼备、形象鲜明外貌描写要选取亮点（画眼睛很重要），突出人物鲜明个性。