2论“雅而不高” (2).ppt

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1、第2课:论“雅而不高”课堂导入同学们：1.你们理解什么是“雅而不高”吗？2.生活中发生在你们身边的“雅而不高”的行为现象有哪些？能列举一些出来吗？学习指导1.速读课文，将文中所列举的社会现象罗列出来。2.找出文章所反映的社会问题和作者观点。3.找出文中的对比，并分析这些对比对论证“雅而不高”起了什么作用。1、作者写作此文时关注了哪些社会现象？A、自选超市，虽明示不许品尝偏下手抓；B、空调车上，抽烟或摆弄臭脚；C、公寓楼内，大吼大叫；D、出行轿车，一路车笛长啸；E、档次品位常挂嘴边，洋话国骂各尽其用；F、遮口剔牙，却烟雾喷人；G、雅兴高歌，却出粗口。

2、2、这些社会现象反映了一种什么样的社会问题？A—D四种社会现象反映的是体现我们物质文明的硬件建设上去了，而体现我们精神文明的软件建设还是落后，也就是软硬“两张皮”；E—G三种社会现象反映的是我们有些人表面上很文明，但一些日深月久的陋习仍然暴露无遗，也就是表里“两张皮”。3、这种社会问题的实质原因是什么？A、物质硬件上去了，精神软件跟不上。B、缺乏学识修养，但又自以为是。4、要解决这种社会问题，方法在哪？要解决这种社会问题，就得从增强文化底蕴入手。其首要条件是物质环境与人的行为必须协调一致。课文主旨：全文从当前人们常讲的“高雅”说起，针对现代生活实际

3、，提出了“雅未必高”的看法。接着，列举大量的社会现象，并剖析它们的实质原因，从而揭示了“高雅”概念的真正内涵；同时提出要想做到“雅而且高”，就必须具有丰厚的文化底蕴，那么，首先要让我们的物质环境与人们的行为协调起来。小结思考问题1：文中提到“雅”“高”“俗”的含义是什么？它们是一种什么样的关系？“雅”：指各种体现物质文明进步的现象和事物。“高”：指高尚的、文明的行为和风尚。“俗”：指粗俗的、平庸的道德行为和修养。三者关系：“高”“雅”可以是“高”“雅”并举，也可以是“雅而不高”；“雅”“俗”可以是“俗中大雅”，也可以是“雅得太俗”。衡量的标准是看人

4、们的文化底蕴如何。问题2：课文运用了哪些论证方法？在文中找出相关的例子并说明其作用。文中用到的论证方法主要有：事例论证、对比论证、引用论证。①自选超市明示不许品尝与有人偏下手抓②封闭空调车上与车上抽烟或摆弄臭脚③住公寓楼与在楼内大吼大叫④出行坐车与一路车笛长啸⑤档次品位常挂嘴边与洋话国骂各尽其用⑥遮口剔牙与烟雾喷人⑦雅兴高歌与粗口迭出……把《儒林外史》中“雅得太俗”的矫揉造作之徒和推行白话文而成“俗中大雅”的胡适进行对比。对比论证请同学们细心思考自己平时有没有“雅而不高”的行为？谈谈自己的感受，并且课后把它写成一篇600字的小文章。讨论与巩固