语文人教版七年级下册《夸父逐日》课件.短文两篇·夸父逐日.ppt

《语文人教版七年级下册《夸父逐日》课件.短文两篇·夸父逐日.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、夸父逐日选自《山海经》全班齐读课文，读准字音夸父/与日/逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。——《山海经·海外北经》zhúwèidèngzhàngzé同桌合作，文白对译夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。提示：1.先解释右边字词的意思；2.记下文中你们不理解的字词；3.根据已有的注释逐句翻译。1.逐走：2.入日：3.欲：4.于：5.河：6.足：7.大泽：8.道：9.弃：10.邓林：【译文】夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落

2、下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，在半路因口渴而死。他丢弃了他的手杖，手杖变化成为了桃林。竞跑，赛跑追赶到太阳落下的地方想，想要到黄河够，足够大湖在半路丢弃桃林读了这则神话，你有什么疑问吗？1.夸父为什么要逐日？2.你怎么评价“夸父逐日”这一行为？3.现在“夸父逐日”已经成为一个成语，人们常用夸父逐日比喻什么呢？4.到“未至，道渴而死”，故事就完整了，为什么结尾还要写“弃其杖，化为邓林”？（怎么理解《夸父逐日》的结尾？）5.你认为夸父身上有哪些精神值得我们学习？1

3、.夸父为什么要逐日？干旱说：抓住太阳，让它听从人们的吩咐，为人所用日落说：探寻日出日落之谜光明说：留住光明……探索和征服大自然2.你怎么评价“夸父逐日”这一行为？积极方面：表现他志向宏大，力量和气魄巨大消极方面：不自量力逐日的原因：本文的文体：探索和征服大自然神话故事资料链接3..现在“夸父逐日”已经成为一个成语，人们常用夸父逐日比喻什么呢？4.到“未至，道渴而死”，故事就完整了，为什么结尾还要加上“弃其杖，化为邓林”？（怎么理解《夸父逐日》的结尾？）丰富了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求、死而后已，甘为人类造福的精神。5.你认为夸父身

4、上有哪些精神值得我们学习？夸父身上不畏艰难、勇往直前、甘为人类造福的精神值得我们学习。随堂巩固练习一、解释下列句子中涂红的字词。1.与日逐走（）2.入日（）3.饮于河、渭（）4.道渴而死（）5.化为邓林（）竞跑，赛跑追赶到太阳落下的地方黄河在半路桃林二、翻译下面的句子：1.河、渭不足，北饮大泽。2.弃其杖，化为邓林。黄河、渭水的水不够，（夸父）又向北去喝大湖里的水。（他）丢弃了自己的手杖，（手杖）变化成为了桃林。随堂巩固练习【拓展·迁移】这也是选自《山海经》的一则中国古代神话，结合注释理解意思，然后说说它和《夸父逐日》在主题上有何相同

5、点。（练习册P82）又北二百里，曰发鸠①之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌②，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨③。是④炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为⑤精卫，常衔西山之木石，以堙⑥于东海。漳水出焉，东流注于河⑦。［注释］①发鸠：山名。②乌：乌鸦。③其鸣自詨（xiāo）：它的叫声很像自己呼叫自己。④是：这（鸟）。⑤故为：所以变成。⑥堙（yīn）：填塞。⑦河：黄河。都是表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力中国神话世界老师寄语青春因创新而靓丽，生活因拼搏而光彩，愿我们每一个人都能勇敢地追求属于自己的那

6、颗太阳！生命不息，追寻不止！再见下一课