《第2节 电生磁》课件2.ppt

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1、电生磁奥斯特直线电流磁场的分布规律：通电直导线周围存在磁场,磁场方向与电流方向有关,磁感线是以直导线为圆心的同心圆,半径越小,磁场越强。通电螺线管的磁场：螺线管是把导线绕成螺线形状。结论二：通电螺线管内部插入铁芯磁性增强（原因铁芯在磁场中被磁化成为一根磁铁）。结论三：通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场相似。结论四：磁场方向与螺线管中的电流方向及导线的绕法有关。结论一：通电螺线管能产生磁场。安培定则：判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是

2、通电螺线管的北极。1练习判断磁场方向2小磁针放在螺线管两端及内部观察指向cbda什么是电磁铁？1.定义：2.构造：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。线圈铁芯3.制作电磁铁用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁4.研究电磁铁▲如何进行科学探究提出问题建立假设设计实验收集资料作出解释交流评价交流提出问题电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？猜想与假设可能与电流大小、线圈匝数、电磁铁长度、粗细、有无铁芯有关怎样判断电磁铁磁性强弱？设计实验进行实验得出结论采

3、用方法：控制变量法、间接测量法。（吸引大头针个数或比较弹簧的伸长长度）研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关.(先猜测)两个因素:(1)电流.(2)线圈匝数.思考:怎样用实验来进行研究?步骤电流大小吸起大头针数量线圈匝数吸起大头针数量实验与收集数据实验现象结论研究电磁铁通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性___。闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁__________有消失建立假设：电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？电磁铁的磁性强弱电流的大小线圈匝数的多少研究电磁铁磁性强弱的影

4、响因素是否带铁芯电流的方向……实验研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.结论增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.现象越强大增多思路：。实验现象匝数越______,吸引越______.多多结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系思路：。研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系实验现象插入铁芯后吸引越______,结论当电流电磁铁线圈的匝数一定时__________磁性______.思路：。多插入铁芯大大增强实验结论电

5、磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____。有越强越多越强大消失电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用______来控制电磁铁磁性强弱，可用___________来控制电磁铁的极性变换，可用________来实现。通断电改变电流大小改变电流方向练习1.通电螺线管的磁性强弱与、和，有关。电流的大小线圈的匝数有无插入铁芯2、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将。减弱3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与

6、开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变B.缩短C.伸长D.不能判断N4、闭合开关，A、B两电磁铁吸引大头针的数目有何不同，为什么？BA做一做1.如图当开关S闭合后，　　　　　　　要使电磁铁磁性增强，　　　　　　　　可采用的方法是（）A滑片P向左移动B滑片P向右移动C减少线圈的匝数D增加通电的时间2.使通电螺线管磁性增强的操作是（）A把线圈的匝数增加一倍B改变电流方向C把电流强度大小减少一半D把螺线管中的铁芯抽出来ＡＡ