作文指导：我是绿色小卫士.ppt

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1、第四单元：我是绿色小卫士审题：写一件与环保有关的事选材：清除路边小广告、清扫社区街道、到公园捡垃圾、植树等按事情的发展顺序来写，即先交代事情的起因，然后写经过，最后写结果。写作顺序这三面重在写活动的经过开头（说事情的起因）A、点明白为什么要做这一件事（环境现状如何）B、开门见山交代清楚什么时间和谁到哪里进行“绿色”行动活动由于人们乱砍树木，所以地球环境变得越来越糟糕，因此我想植树，做一个绿色小卫士。“打造绿色环境，共建文明校园。”星期五下午，我们班组织了一次“绿色行动”的活动，为净化、美化校园出一份力。中间（写活动的经过）A、如果这次活动是整

2、个班或小组的行动，写活动的经过时应先概括介绍整个班或小组的情况。然后再具体写自己活动的情况。班主任刚宣布“绿色行动”活动开始，同学们就迫不及待地忙开了。看，有的同学挥动着扫把打扫教室；有的提来一小桶水，舞动着抹布擦玻璃、擦桌子；有的拿着花洒给花草浇水；……同学们干得多起劲呀！我也不甘落后。“让开！让开！”我提着一桶水走进教室，大叫，“把谁的衣服弄湿了，我可不管！”同学们见我的态度如此“蛮横”，笑着纷纷躲开了。我一下子爬到窗户上，拿着抹布擦教室的玻璃。玻璃上的泥点很多，擦几下抹布全是泥。我不知换了几盆水，擦了多少遍才见到玻璃的本色。玻璃上还有几

3、个黑点，好像故意和我作对似的，我使劲擦，就是擦不掉。我留意看了看，原来是油漆点。我想用小刀刮，可是竟忘带了。我又试着用手指甲，刮了一阵，终于消灭了一个黑点。我高兴极了，又刮起来，左手疼了，用右手指刮。过了不多久，终于把那几小黑点都“消灭”了。面点班主任刚宣布“绿色行动”活动开始，同学们就迫不及待地忙开了。看，有的同学挥动着扫把打扫教室；有的提来一小桶水，舞动着抹布擦玻璃、擦桌子；有的拿着花洒给花草浇水；……同学们干得多起劲呀！我也不甘落后。“让开！让开！”我提着一桶水走进教室，大叫，“把谁的衣服弄湿了，我可不管！”同学们见我的态度如此“蛮横”

4、，笑着纷纷躲开了。我一下子爬到窗户上，拿着抹布擦教室的玻璃。玻璃上的泥点很多，擦几下抹布全是泥。我不知换了几盆水，擦了多少遍才见到玻璃的本色。玻璃上还有几个黑点，好像故意和我作对似的，我使劲擦，就是擦不掉。我留意看了看，原来是油漆点。我想用小刀刮，可是竟忘带了。我又试着用手指甲，刮了一阵，终于消灭了一个黑点。我高兴极了，又刮起来，左手疼了，用右手指刮。过了不多久，终于把那几小黑点都“消灭”了。想一想，这一片段是抓住了人物的哪些方面进行描写语言动作神态内心【动作】瞧、瞅、巡视、定睛一看、注视、提、拧干、使劲擦、挥动、扫、擦、浇、蹲、捡、弯腰、洗

5、【内心】心潮起伏、寻思、沉思、想方设法、绞尽脑汁、冥思苦想、不假思索、【神态】迫不及待、小心翼翼、兴高采烈、兴致勃勃、乐开了花、哈哈大笑、干劲冲天、满头大汗、不甘落后具体写自己活动的情况植树时,我弯下腰，把铁铲用力插入泥土，左脚跨上使劲压铲肩，接着右手扭动铲把，侧向翻开泥土，一会儿，就挖好了树穴；接着我撕掉树苗根部的营养杯，抖落根部肥土到树穴，浇上水，和成稀泥，再把树根埋入稀泥；爸爸填回刚挖出的泥土。这时，爸爸教我说：“要轻提树苗，使树根舒展开来”.最后，我浇上一回水，一棵小树就种好了。植树前（环境的描写，人们的活动）远远望去，百岁山周围雾气

6、环绕、树木茂盛，生机勃勃，把很多锻炼身体的人们淹没在绿色的海洋里。我和爸爸随着人流兴高彩烈地来到半山腰，找了一块稍稍平整的地方，放下工具，我赶紧到附近小溪提来满满一桶水，开始植树。植树后（可以写活动的结果、自己的收获、心情怎样也可以进行联想）我看着刚种好的小树，心里非常高兴，提来水，洒清树叶上的灰尘，小树像刚洗清脸的小孩，仰着头高兴地向我说：“小朋友，谢谢你，帮我安了个新家”.开头（说事情的起因）A、点明白为什么要做这一件事（环境现状如何）B、开门见山交代清楚什么时间和谁到哪里进行“绿色”行动活动中间（写活动的经过）从面到点。如果这次活动是整

7、个班或小组的行动，写活动的经过时应先概括介绍整个班或小组的情况。然后再具体写自己活动的情况。结尾（写活动的结果、自己的收获、心情怎样。）结尾（写活动的结果、自己的收获、心情怎样。）同学们看着清洁的校园，擦着额头上的汗水笑了……是呀，“弯弯腰，褪去一片污点；动动手，共创一片蓝天。”让绿色永远与我们共存！是呀，只要我们保护大自然，大自然也会保护我们的，我想，只要每个人都像我一样做一个绿色小卫士，保护环境的小卫士，这样大自然不仅会保护我，也会保护全世界的人。