走进化学世界.ppt

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1、课题3走进化学实验室Hi，以后会常见面，请记住我好吗？试管酒精灯烧杯集气瓶量筒试剂瓶试管夹玻璃棒石棉网水槽铁架台教学目标1.学会取用固体和液体药品2.学会使用试管、量筒、酒精灯、滴管等简单仪器，学会药品取用，加热等操作。3.能将简单仪器正确连接4.明白严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键一、化学实验室规则1、进实验室：脚步要轻，说话低声。2、实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。3、实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。4、实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用

2、品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。三、化学实验室药品的一些图标教学过程1.遵守实验室规则，使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。手不触，嘴不尝，鼻不闻，取少量，剩不回，不丢弃，不出室，放定器。、药品的取用固体药品存放在广口瓶中。药匙镊子纸槽教学过程固体药品的取用粉末状药品应用药匙或纸槽。“一横二送三直立”小颗粒、块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取

3、。“一横二送三慢立”如果没有说明取用量，应取最少量，盖满试管的底部为宜。1、固体药品的取用（可用药匙）（一、药品的取用）一横二送三直立用药匙或纸槽送入试管底部——防止管口或管壁沾有药品一横二送三慢立固体取用应注意点：缓慢竖立试管———防止打破试管教学过程实验1-1:练习用镊子夹取锌粒放入试管中，并将试管放在试管架上。实验1-2：练习取少量碳酸钠粉末，用纸槽（或药匙）盛着放入试管中。二.液体药品取用〈1〉少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置不要伸入容

4、器内，一般要做到悬空垂直四不要。教学过程2、液体药品的取用（或量取）倾倒滴加悬空滴液防污染，切勿横放或到放，滴管未洗莫混用。教学过程正确错误错误教学过程〈2〉从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上，倒液体时，瓶上的标签应向着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签。同时使瓶口紧靠在试管口或仪器口，缓慢倾倒。如果没有说明用量，取最少量1-2毫升.教学过程瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心，试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。教学过程讨论1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？

5、3.拿细口瓶倒液体叶，为什么标签要朝向手心？4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？教学过程三.取用一定量的药品量取一定体积的液体时一般用量筒。使用时，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线，读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。若俯视，则读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出的体积数小于实际体积数。量取量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。液体药品的取用（或量取）量筒读数时如果仰视、俯视会给结果带来什么影响？仰视偏低俯视偏高取20ml液体时，要用多大溶

6、剂的量筒呢？倾倒时，当倾倒到接近20ml刻度时，应停止倾倒，应用胶头滴管添加到20ml.读取读数时，不能仰视和俯视，仰小俯大如，一位同学用量筒量取20ml液体，读数时仰视，则所量取的液体小于20ml.（反之？）但是：如果一位同学量取20ml液体时，始终仰视，则最后量取的液体是大于还是小于20ml呢？（反之?)大于教学过程实验1-3：练习使用量筒和滴管在10mL的量筒中加入两滴管稀盐酸，若不准确，再用滴管吸出或滴加少许，把量得的2mL盐酸加入实验1-2中盛有碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。用滴管向盛有锌粒的试管中滴加少量盐酸，

7、观察有什么现象发生。教学过程实验现象碳酸钠+盐酸澄清石灰水+酚酞教学过程四、物质的加热1.热源----加热工具：最常用酒精灯，有时需要喷灯进行高温加热。酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高，焰心温度最低，因此，加热时应把需加热物质放在外焰部分。酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3。酒精灯的使用方法使用酒精灯时，要注意以下几点：a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻

8、用湿抹布扑盖。教学过程外焰内焰焰心温度最高，所以加热的时候要用外焰2.可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等；3.可以加热，但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等；4.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。集气瓶可作反应的容器