广州体育学院.ppt

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1、深圳市体育教师研讨班教学文件编制广州体育学院饶纪乐2006年9月单元教学计划2021/10/12广州体育学院××中学初二年级蛙泳单元教学计划(示例)单元教学目标1、让学生了解水上运动的价值，提高对水上运动参与的兴趣。2、熟悉水性，了解并实践水中活动的基本要点与安全锻炼方法。3、学习并初步掌握蛙泳技术。4、营造合作学练氛围，引导学生在水上活动中互帮互助、互学、共同提高。5、创设团队竞争情境，让学生在水上活动中体验合作竞争的成功乐趣，从而导向学生融于集体活动中，与同伴合作学习的意识。6、启迪点学生通

2、过水中活动的学练培养勇敢面对并努力克服主观与客观困难的心理品质。课次达成目标教学内容组织教法1——2了解学习蛙泳的动作技术，建立动作概念，感受陆上游泳模仿的乐趣。复习蛙泳的动作技术，培养学生的学习兴趣。层次一：在原有的动作技术上进一步提高对水感和水性的练习方法。层次二：在基本掌握动作技术的基础上，改进腿部技术。层次三：提高腿步动作。1、集体学习2、分组练习3、分解教学与完整教学结合3——4学习手臂加呼吸配合动作，体会陆上与水中呼吸的不同2、层次1：（1）两人“角力”，手对手撑着蹬腿看谁前进：（2

3、）蛙泳技术完整配合学练层次2：（1）蹬腿推壁练习1、两人配合练习2、分层练习3、分解教学与完整教学结合5陆上蛙泳的臂、腿加呼吸完整技术动作配合练习1、复习手臂加呼吸配合动作。2、复习蹬腿加呼吸的动作3、学习臂、腿加呼吸完整技术动作配合1、集体学习2、分层练习3、两人配合练习6——7完整配合动作技术的提高，激发学习游泳的兴趣1、分层以小组为单位距离10—12米，蹬腿触壁转身接力赛，（不规定触壁方法）2、分组蹬池壁出发25米配合技术学练；3、引导学生尝试自由泳。1、集体学习2、分组练习3、小组练习4

4、、分解教学与完整教学结合81、提高改进蛙泳配合技术与出发与转身技术；2、完成本模块评价：引导学生正确评价同伴技术的掌握情况模块评价：（1）层次1：技术评价：由同层次安全小组自评与互评（2）层次2：25米蛙泳速度达标1、分组练习2、小组展示2021/10/13广州体育学院教案2021/10/14广州体育学院××中学初二年级体育与健康课教学设计一、指导思想本课为蛙泳技术学习的第五次课，是作为以传授的蛙泳分解动作技术通过陆上上课的组织形式来进一步检验及提高已学技术动作的程度，通过游泳学习器材的改进，陆

5、上与水中练习的交替，改进学生的蛙泳技术，使老师能更直观的了解和更有效地辅导学生掌握动作技术，从而使学生建立正确的动作概念，提高学生在水中的生存能力。本课以学生游弋在碧波中的情景作为导入，优美的音乐使学生能最大限度地体验游泳中的愉悦，充分感受到和谐的气氛，激起学生学习游泳的兴趣；通过教师的主体作用，引导学生以“自主、合作和探索”的学习动作。通过游戏营造竞争氛围，体验合作成功乐趣，培养学生良好的团队精神。通过探讨游泳学习器材的改进，期望达到陆上与水中相结合进行直观教学的目的。2021/10/15广州

6、体育学院二、教学目标1、借助优美的音乐使学生能最大限度的体验游泳中的愉悦，充分感受到和谐的气氛，激起学生学习游泳的兴趣。2、进一步巩固蛙泳的动作技术，能掌握陆上蛙泳完整配合动作，提高学生的学习兴趣；从而提高自信与自尊。3、通过陆上不同层次的体验动作，让学生体验不同层次的动作技术，改进前两次课技术上遗留的问题。4、通过器材和方法的改进，提高学生水中运动系列学习兴趣，能基本掌握动作技术。5、通过接力赛，培养学生的合作意识和团队精神、使学生学会分享成败的经验，体验合作的乐趣。2021/10/16广州体

7、育学院三、教学内容陆上蛙泳完整配合动作。四、组织与教法1、以音乐作为辅助手段，使学生在练习的过程中更能够情景交融，体验游泳的快乐。2、教师的讲解示范，使学生更能直观的看清楚动作的动作路线、轨迹。3、以小组合作学习的组织形式，过度到分组、分层进行教学。4、突出“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。5、分组练习蛙泳完整动作技术，培养学生的创造能力和创新精神，区别对待的原则。6、接力比赛游戏，培养小组的合作意识和良好的团队精神2021/10/17广州体育学院××中学初二年级体育与健康课教案(示例

8、)▼××××××××××××××××××××××××××××××××××××教学目标认知目标：通过合理的情景导入，引导学生学会应用正确的游泳技术，把握命运，珍惜生命。技能目标：能基本掌握陆上蛙泳完整配合动作，进一步提高蛙泳的动作技术，提高学生的学习兴趣。情感目标：通过接力比赛，培养学生的合作意识和团队精神，激发学生的爱国热情，使学生学会分享成败的经验，体验合作的乐趣，并能帮助他人.4、社会适应：自救。教学内容陆上蛙泳完整配合动作场地与器材20辆自制滑轮小车40块浮板一些绸缎程序达成目标教学内容教