DNA是主要的遗传物质.doc

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1、4.1探索遗传物质的过程1．如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体(　　)A．寄生于细胞内，通过RNA遗传B．寄生于细胞间，通过蛋白质遗传C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D．寄生于细胞间，通过RNA遗传2．“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是(　　)A．用S型活细菌和加热杀死后的S型细菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B．用杀死的S型细菌与无毒的R型细菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型细菌D．将S型细菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培

2、养R型细菌，观察是否发生转化3．下列有关核酸与遗传物质关系的叙述中，不正确的是(　　)A．DNA是绝大多数生物的遗传物质B．有的生物种类的遗传物质是RNAC．在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质D．核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质4．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是(　　)A．二者都应用了同位素示踪技术B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D．

3、二者都诱发了DNA突变5．如果用3H、14C、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为(　　)A．可在外壳中找到3H、14C、35SB．可在DNA中找到32P、14C、3HC．可在外壳中找到14C、35SD．可在DNA中找到14C、32P、35S6．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见下表。其中预测正确的是(　　)“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA＋乙的蛋白质1与甲种一致2与乙

4、种一致乙的DNA＋甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A.1、3B．1、4C．2、3D．2、47．下列对遗传物质的探索历程叙述正确的是(　　)A．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的转化因子是DNAC．艾弗里在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的DNA，R型细菌全部转化成S型细菌D．赫尔希、蔡斯用32P标记的T2噬菌体侵染细菌，离心后的上清液中检测不到放射性8．美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后分别加入培养R型细菌的培养基中。结果发现只有加

5、入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌，而加入蛋白质和多糖的培养基中，R型细菌不能发生这种变化。这一现象说明了(　　)①S型细菌的性状是由DNA决定的　②在转化过程中，S型细菌的DNA进入R型细菌细胞中　③DNA是遗传物质　④S型细菌的DNA是遗传物质，R型细菌的DNA不是遗传物质　⑤蛋白质和多糖不是遗传物质A．①②③B．①②③④C.①②③⑤D.②③④⑤9．下图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌细胞内)的实验，据图回答下列问题：(1)根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液用来培养________，其内的营养成分

6、中是否含有32P？________。(2)对下列可能出现的实验误差进行分析：①测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体____________，仍存在于________。②当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体_____________________________________。(3)请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验：①配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入____________，作为合成DNA的原料；②_______________

7、_______________________________________________；③在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的________被标记上32P。10．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　)A．存活，存活，存活，死亡B．存活，死亡，

8、存活，死亡C．死亡，死亡，存活，存活D