131有理数的加法.doc

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1、课题：1.3.1有理数的加法（第1课时）【学习目标】1．知道有理数加法的意义，掌握有理数的加法法则；2．能准确地进行有理数的加法运算．【活动方案】温故知新：1.比较下列各数的大小：7______47____-4-7_____4-7_____-42.如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作_________.3.已知a=-5，b=+3，︱a︳+︱b︱=_______4.已知a=-5，b=+3，︱a︱-︱b︱=_______活动一合作探究有理数的加法法则阅读课本P16~P17．1．在数轴上将各种情况表示出来，并在数轴下面列出式子。将你在阅读过程中遇到的困惑、问题在组内进行讨

2、论、交流．2．观察所得到的加式中的加数的符号有几种不同的情况，再从结果的符号和绝对值两个方面观察它们的结果，进一步用自己的语言概括出有理数的加法法则（小组讨论，交流）．有理数的加法法则：活动二运用法则进行有理数的加法计算阅读课本P18例1，例2后，完成下列各题．1．计算：（1）；（2）；（3）；（4）；小组交流本题答案并思考：运用加法法则计算结果时，应先确定结果的，再确定结果的．2．口算（课本18页练习2）自我小结本节课所学到的知识，并把困惑在小组内交流．【检测反馈】1．计算：（写出计算过程）（1）(-13)+（+8）（2）16+（-25）（3）（-7.52）+（-4.33

3、）（4）（5）（-15）+0（6）4.28+（-4.28）