浅谈探究活动在科学课教学中的有效运用.doc

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1、浅谈探究活动在科学课教学中的有效运用鄱阳街小学姜婷活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。但也需要明确，探究不是惟一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。探究是满足少年儿童求知欲的重要手段，对于保护儿童珍贵的好奇心至关重要。学生可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和自信心，并焕发出内在的生命活力。探究是学生获得知识的重要途径。第斯多惠就曾说过，要给予儿童真知，更要

2、引导他们主动寻求真知。正所谓授人以鱼不如教人以渔。引导学生自主获取知识或信息，对于培养学生学会学习、终身学习亦具有重要意义。探究过程本身不仅可以使儿童的思维受到最好的锻炼，有利于学生解决问题能力的培养，而且是科学精神、科学态度、科学方法培养的主要途径。这对于儿童科学素养的全面发展十分关键。从中习得的科学过程与方法，对于儿童参与生活中与科学相关的问题解决与决策，是个重要的基础(与科学知识同样重要)。从广泛迁移的角度来说：，学会科学推理是大大提高孩子的智慧(思考力、明智的判断能力、批判性思维以及创造力)的最有效方法，这对于他们谋求进一步的生存与发展，，获得生活质量的提高

3、至关重要。探究过程中需要学生们合作、交流和各种协调一致的尝试，这些合作与交流的实践和经验，可以帮助学生学习按照一定规则开展讨论(而不是争吵)的艺术，学会准确地与他人交流：向别人解释自己的想法，倾听别人的想法，善待批评以审视自己的观点，获得更正确的认识，学会相互接纳、赞赏、分享、互助，等等。这种客观开放精神的形成并非易事，要靠长久的教育才能得到。而上述这一切，是我们几十年追求的科学与民主这一国民精神的基石。这种思维与存在方式应当从孩童时代抓起，否则就只能产生出一批批盲从、独断、不宽容的人，他们在理智上必然缺乏独立性、自主性、批判性。在亲历探究过程中，学生经历挫折与失败

4、、曲折与迂回、成功与兴奋，这其中的许多感受和体验是他们理解科学的本质、理解科学精神的意义与价值的基础。即使在有些探究中，学生走了弯路，甚至没有找到问题的答案而不得不求助于教师直接给出解释，但此时学生对答案的渴求正好可以成为教师讲授的一个很好的前奏和准备。而且，学生仍可以从这一亲历过程中学到不少东西。科学活动的本质在于探究，教育的宗旨在于形成人的良好素质，科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素质，才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。因此，小学科学课程应以探究为基础，引导学生能动地学习。《科学课程标准》指出：“科学学习以探究为核心”。“自主、合作、探究”的理念

5、早已深入人心，这些新的教育理念，已成为指导我们教师教学行为的指南。如何提高小学科学课探究活动的效率，我认为必须树立效率意识，实施“有效”策略，要注意有以下四个方面。一、精心备课：实施有效探究的首要策略是进行“备课”。“备课”的基础是钻研教材，用好教材，确定合适的探究主题、教学目标，精心设计探究活动，积极准备研究材料。实现对一堂课中科学探究活动过程进行系统规划，这是提高科学课中探究活动效率的先决条件。（一）设计有效的探究活动。1、确定探究主题。引导学生探究科学，培养和发展学生科学素养，必须借助于一个个的活动主题。探究活动预案，是有效指导学生开展探究活动的必要前提。就教

6、学内容而言，并非所教学科的所有知识都应该或都适合探究性学习，哪些内容让学生探究，开展哪些探究活动，必须精心设计。教师在撰写科学探究活动预案时，不仅要研究全册教材与单元教材的编排目的、编写依据与逻辑关系，更要研究教材中每个活动内容及活动的内涵，研究教材中每个探究性活动之间的结构及前后联系。在弄清了教材中每个活动之间的探究目标结构联系，探究能力发展的设计层次关系的前提下，从而合理地确定探究的主题或方向。2、制定教学目标。教学目标的达成度，是我们评价探究活动有效性的重要依据。合适的教学目标，要建立在学生的需求之上。教师在确定教学目标时，一般要从学生的内部需要入手，了解学生

7、对什么样的问题感兴趣，对什么问题有疑惑，对什么问题想去研究。必须关注到儿童需求和兴趣，开发和利用其中的教育价值，制定科学探究活动目标，并在探究教学活动中，将教学目标又转化为儿童的需求，以利激发探究活动的兴趣与动机。其间，还应注意到：合适的教学目标，建立在学生的最近发展区。目标定得过高，学生达成难度较大，使学生产生畏难情绪；目标要求过低，难以引起学生的探究兴趣和愿望。合适的教学目标，应该是通过教师指导和学生的自主合作探究，利用集体的智慧，完成研究任务，实现目标，让他们能“跳一跳，摘桃子。”3、考虑学生已有的认识基础。在设计探究活动预案时，要认真分析学生的生活经验和