二下第二单元教学目标.doc

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1、第二单元教学计划一、 教材分析 本单元四篇课文，其中包括两首有关春天的古诗、一篇蕴含科学知识的《蚕姑娘》、描绘秀丽田园风光的《月亮湾》、描绘孩子们欢度节日场面的《快乐的节日》。古诗学习对于二年级的孩子来说比较有难度，学生通过一年级的学习，知道学习古诗的基本步骤：知诗人、解诗意、悟诗情，在情境中体会作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。《蚕姑娘》生动、形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蝶的郭成，语言生动，段式回环往复，句末还注意了押韵，读起来琅琅上口。《月亮湾》以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园

2、风光图，展示了社会主义新农村生机勃勃的动人景象，是学生学习按顺序写景物的好例子。《快乐的节日》用拟人、比喻的手法，形象地描绘了天真活泼的孩子们欢度节日的场面，表达了孩子们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。二、 教学目标 1、 学会本单元的34个生字，掌握多音字“觉”，认识朝字旁和色字旁，理解由生字组成的词语。 2、 继续学习部首查字法，重点为提取没法拆开的汉字的部首，并通过实践，巩固合体字的部首提取方法。 3、 利用晨会时间，举办“童话故事会”，每人准备一个童话故事，先在小组里讲，再每组选出一个人在班

3、上讲。做到流利、声音响亮、有感情。三、 重点难点 1、理解《春晓》和《春雨》两首古诗的诗意，体悟诗情。2、学会本单元的34个生字，其中难点是随、朝、健、勇、敢、缓，鼓励学生用自己的方法记忆，理解由生字组成的词语，培养识字能力。 四、 教学手法，难点突破 1、 学生已具备一定的识字能力，掌握了一定的识字方法，可引导他们运用编字谜、拆分、合并等方法自主识字。 2、 古诗和儿歌的学习需要反复吟诵、咀嚼，带领学生在情境中，扮演诗中人物，体会诗歌传达的情感。3、举办查字典比赛，激发学生使用字典的积极性。