第五册语文第二单元教案.doc

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1、【教学调整】5、北大荒的秋天教学要求：1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3.能正确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学时间：两课时。第一课时预习案1.预习生字新词，读通课文。2.了解北大荒。导学案活动一：揭示课题，导入新课活动二：自读课文，了解大意1.轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。2.再读课文，要求读正确，读通顺。3.默读课文，边读边想：北大荒的秋天怎么样？找出能概括课文的词语。4.检查A.读词语B.读句子C.读课文。         活动三：默读课文，找出文章

2、中心句，想想课文是从哪两方面写北大荒景色优美的？巩固案教学生字字形，指导书写实践案1.用钢笔描红。2.组词：先（    ） 火（    ） 此（    ） 冷（    ） 文（    ）洗（    ） 灰（    ） 紫（    ） 岭（    ） 纹（    ）3.朗读课文【教学调整】第二课时预习案1.读课文，想一想北大荒的秋天有什么特点。2.了解北大荒的变化。导学案活动一：学习课文第二自然段，了解北大荒秋天天空的特点。活动二：学习第三自然段，感受北大荒秋天小河的美丽。活动三：学习第四自然段，掌握北大荒的原野热闹非凡。活动四：学习第5自然段，知道北大荒的秋天不仅景色优美，而且物产丰厚。巩固

3、案有感情的朗读课文，并指导背诵。实践案1.抄写词语。     2.在括号里填上适当的词语。3.照样子，写词语。     4.背诵全文。【教学反思】【教学调整】6、西湖教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用"犹如"、"像"、"仿佛"，"宛如"等词语口头造句。4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。重点难点：抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。教学教具: 挂图、录音机教学时间： 两课时第一课时预习案1.搜集资料了解西湖。2.预习生字新词，读通课文。导学案活动一：调动积累，

4、激发兴趣背诵《忆江南》引出课题活动二：初读课文，初步走进文本，边读边想，课文中描写了西湖的哪些美景？⒈生字新词2.读通课文活动三：学习第一自然段，掌握段意。巩固案1、指导朗读2、教学生字新词         实践案⒈描红；        ⒉抄写词语；        ⒊练习朗读课文。第二课时预习案1.读熟课文，想想有什么问题不理解。2.搜集了解祖国其他的名山大川。【教学调整】导学案活动一：复习，巩固生字 活动二：细读课文，学习第1自然段了解杭州为什么有人间天堂的美称。活动三：学习第2自然段，知道为什么说西湖是一副优美的山水画，是人间仙境，同时感受月下西湖的美丽。活动四：学习第3自然段，了解十里

5、西湖中是怎样的景色？为什么说它是人间仙境？活动五：学习第4自然段，感受月下西湖的美丽。巩固案回溯全文，指导朗读，品味西湖之美。实践案⒈背诵课文。⒉摘抄好词佳句。3.介绍祖国一个大好河山的美丽景致。板书：6  西湖山峦          湖水   （远眺）湖堤          小岛     （近赏）华灯                琴声         （夜游）【教学反思】【教学调整】7拉萨的天空教学要求：1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课九个生字，两条绿线内的四个字只识不写，理解“湛蓝”，“纯净”，“明洁”等词语。3.能凭借具体语言材料，体会作者通过对拉萨天空的赞

6、美来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。教学重点：体会作者用词的生动、准确、形象。教学难点：引导学生理解作者优美的词汇。教具准备：投影片、录音机、词卡教学时数：三课时教学过程：第一课时预习案1.搜集资料了解拉萨。2.预习生字新词，读通课文。导学案活动一：师生共同介绍拉萨。活动二：初读课文，掌握生字新词，初步感知课文。1.师范读课文，学生边听边划出自己认为较美的词。2.学生自读课文，要求：1）读准生字的读音，认清字形。2）边读边想，读懂主要词语，特别是描写和赞美拉萨天空的词语。采用多种办法弄懂词语意思。3）将课文读通顺，对自己可以喜欢的句子多读几遍。3.检查初读情况

7、活动三：音乐中各自读课文，加强正音效果，增加朗读机会。巩固案学习生字新词，指导书写。实践案⒈描红；        ⒉抄写词语；        ⒊练习朗读课文。【教学调整】第二课时预习案1.读熟课文，想想有什么问题不理解。2.想一想拉萨的天空有什么特点。导学案活动一：复习巩固，听写生字词活动二：精读感悟，学习第一段，感受拉萨天空的特点。活动三：学习2～4段，感受拉萨天空的美，学会总分的写作方法。活动四：学习第五