2020版新教材高中数学课时素养评价十八函数的概念新人教B版必修1.docx

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1、课时素养评价十八　函数的概念　　　　　(20分钟·40分)一、选择题(每小题4分，共16分，多选题全部选对得4分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分)1.若对应关系f为“求绝对值”是定义在集合A上的一个函数，值域为B，若A={-1，0，1}，则A∩B=(　　)A.{-1，0，1}B.{0，1}C.{1}D.{0}【解析】选B.由题意知A={-1，0，1}，对应关系f为“求绝对值”，则B={0，1}，所以A∩B={0，1}.2.设对应关系f为“求平方”是定义在集合A上的函数，如果值域B={1}，那么集合A不可能是(　　

2、)A.{1}B.{-1}C.{-1，1}D.{-1，0}【解析】选D.若集合A={-1，0}，则0∈A，但02=0∉B.3.函数f(x)=+的定义域为(　　)A.[-1，2)∪(2，+∞)B.(-1，+∞)C.[-1，2)D.[-1，+∞)【解析】选A.因为函数有意义当且仅当解得x∈[-1，2)∪(2，+∞).【加练·固】　　函数f(x)=+的定义域为(　　)A.(-∞，1]B.(-∞，0)C.(-∞，0)∪(0，1]D.(0，1]【解析】选C.因为函数有意义当且仅当得即x≤1且x≠0，即函数的定义域为(-∞，0)∪(

3、0，1].4.(多选题)下列对应关系：A.A={1，4，9}，B={-3，-2，-1，1，2，3}，f为“求平方根”；B.A=R，B=R，f为“求倒数”；C.A=R，B=R，f为“平方减2”；D.A={-1，0，1}，B={0，1}，f为“求平方”.其中是定义在集合A上的函数的是(　　)【解析】选C，D.对于A，不是函数，A中的元素在B中的对应元素不唯一；对于B，不是函数，A中的元素0在B中没有对于元素；对于C，符合函数概念，是函数；对于D符合函数概念，是函数.二、填空题(每小题4分，共8分)5.给定集合A=B=R，f

4、为“乘以2加1”，则集合A中的元素-1对应的函数值为________，值域中的-1在定义域中对应______. 【解析】令x=-1，则y=-2+1=-1，令y=2x+1=-1，则x=-1.答案：-1　-16.函数y=的定义域为________.(用区间表示) 【解析】因为函数有意义当且仅当⇒⇒-2≤x≤3，且x≠.所以函数的定义域为∪答案：∪三、解答题7.(16分)判断下列对应关系是否为定义在集合A上的函数，(1)A=R，B={x

5、x>0}，f为“求绝对值”.(2)A=Z，B=Z，f为“求平方”.(3)A=Z，B=Z，

6、f为“求算术平方根”.【解析】(1)由于x=0，y=0∉B，则对应关系不为定义在集合A上的函数.(2)由A中的任一个整数平方后，仍为整数，即对应关系为定义在集合A上的函数.(3)由于A中的负整数，没有算术平方根，则对应关系不为定义在集合A上的函数.　　　　　(15分钟·30分)1.(4分)中国清朝数学家李善兰在1859年翻译《代数学》中首次将“function”译做：“函数”，沿用至今，为什么这么翻译，书中解释说“凡此变数中函彼变数者，则此为彼之函数”.1930年美国人给出了我们课本中所学的集合论的函数定义.给定集合M

7、={-1，1，2，4}，N={1，2，4，16}，给出下列四个对应关系：①“求倒数”，②“加上1”，③“求绝对值”，④“求平方”，请由函数定义判断，其中能构成定义在集合M上的函数的是(　　)A.①③B.①②C.③④D.②④【解析】选C.在①中，y=，当x=-1时，y==-1?N，错误；在②中，y=x+1，当x=-1时，y=-1+1=0?N，错误；在③中，y=

8、x

9、，满足函数定义正确；在④中，y=x2满足函数定义正确.2.(4分)已知集合A={x

10、x≥4}，g(x)=的定义域为B，若A∩B=，则实数a的取值范围是(　　)

11、世纪金榜导学号A.(-2，4)B.(3，+∞)C.(-∞，3)D.(-∞，3]【解析】选D.g(x)的定义域B={x

12、x

13、3≠0，由于函数的定义域是R，故mx2+x+3≠0对一切实数x恒成立.当m=0时，x+3≠0，即x≠-3，与f(x)的定义域为R矛盾，所以m=0不合题意.当m≠0时，有Δ=12-12m<0，解得m>.故综上可知，m的取值范围是.答案：5.(14分)求下列函数的定义域世纪金榜导学号(1)f(x)=-(2x+3)0.(2)f(x)=.