健教，体验式作业.doc

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1、《营养不良和肥胖的预防》体验式作业设计育才小学李莎课前作业一、作业内容“小胖墩的一天”是以健康教育水平二“疾病预防”中的第八课“营养不良和肥胖的预防”为主题内容设计的课前体验式作业。体验，顾名思义，“体”，身体；“验”，检验；“体验”，以身验之，设身处地的去做。让学生在课前体验“小胖墩”一天生活、学习的感受，为了解肥胖的危害做好铺垫。二、设计目标1、了解“小胖墩”们在平时的生活、学习、游戏中的种种不便。2、体会“小胖墩”们感受到的心理问题，如孤独、自我封闭、逃避社交，进而形成的一种恶性循环。三、作业设计同学们，我们身边

2、有不少的“小胖墩”，你想体会一下他们一天的生活吗？请你用一个布袋，里面装进20斤大米（或其它谷类，如：绿豆、小米等），捆绑在身上一天，无论做什么，请尽量不要解开。体验完“小胖墩”的一天后，与同学们说说自己的感受吧。四、设计意图《营养不良和肥胖的预防》一课的学习目标中有“了解营养不良和肥胖的危害”，营养过剩造成的危害中就有体重超标这一项。课前，学生们还不能领悟到体重超标为健康埋下的隐患，和对心理发展的消极影响。但能通过这样一个做“小胖墩”的体验式活动，感受“小胖墩”生活中的种种不便，以及心理上的困扰。为后面的学习做好铺垫

3、。课后作业一、作业内容“我的健康我做主”是以健康教育水平二“疾病预防”中的第八课“营养不良和肥胖的预防”为主题内容设计的课后体验式作业。体验式作业——参与、活动、实践是不可或缺的手段。观察和体验同时并行，体验的过程是观察的过程，实践的过程。让学生观察、记录一周的早餐、中餐，再根据“合理膳食”设计自己的晚餐，同时制定每天的运动项目。这样，既锻炼了学生的观察、动手能力，同时也巩固了健康生活的意识和概念。一、设计目标1、通过让学生观察并记录一周早、中餐的菜谱，以及对晚餐的设计，加强膳食平衡对预防营养不良和肥胖重要性的意识。2

4、、让学生设计一周的运动项目，增强学生健康生活的概念。二、作业设计我的健康我做主完成时间：一周学习完“营养不良和肥胖的预防”一课，大家都来当“健康天使”和“运动宝贝”吧。我的健康我做主年级班姓名：时间早餐（记录）中餐（记录）晚餐（设计）运动项目周一周二周三周四周五设计意图《营养不良和肥胖的预防》一课的学习目标中有“知晓营养不良和肥胖的预防方法”、“养成不偏食、不挑食，爱运动的好习惯”。学生通过“我的健康我做主”这项体验式作业，首先观察、记录每天的早中餐，再根据膳食平衡、合理营养的理念，设计自己的晚餐，同时制定每天的运动项

5、目，既巩固了学生对“合理营养，适量运动”的概念，又发挥了学生参与动手实践的能力。